第5节_磁生电-教学课件.pptx

;?;一、磁生电的条件;二、感应电流的方向;问题：用右手定则解释为什么“一部分导体”切割才能产生感应电流？;;三、磁生电的应用;原理：

人说话时声音使膜片振动，振动的膜片带动线圈在磁场里运动，产生感应电流，这样就把声信号转化成了电信号。这个信号电流经扩音器放大后传给扬声器，从扬声器中就发出放大的声音。;原理：

当人走动时，会驱动磁性转子旋转，使线圈中产生电流，产生的电流进入鞋面上的锂聚合物电池。;练1：如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置。

下列说法正确的是（）

A．蹄形磁体固定不动，当导线ab沿水平方向左右运动时，

灵敏电流计的指针会发生偏转

B．蹄形磁体固定不动，当导线ab沿竖直方向上下运动时，

灵敏电流计的指针会发生偏转

C．让导线ab在磁场中保持静止，蹄形磁体的磁性越强，

灵敏电流计指针的偏转角度越大

D．用匝数较多的线圈代替单根导线ab，在磁场中保持静

止，灵敏电流计指针会的偏转角度增大;练2:如图所示，是小刘设计的手摇手电筒，其内部除灯泡、导线外只有固定的线圈和可来回运动的条形磁铁。当他按图中箭头方向上下摇动手电筒时，灯泡发光，该过程应用了原理，手电筒中来回运动的磁铁和固定的线圈相当于，为灯泡提供电能。;练4：早在1825年，法拉第发现了磁生电条件之前，瑞士物理学家科拉顿也曾探究

过磁生电的条件，如图1：当科拉顿在B房间把磁铁插入线圈后，急忙跑到A房

间观察，他没有观察到小磁针出现偏转。哪怕他换上磁性更强的磁铁，进行相同

的操作，他还是没有观察到小磁针偏转。

（1）科拉顿试图通过▲判断感应电流的产生。

（2）科拉顿没有把小磁针与磁铁放在同一个房间的原因是▲。

（3）当科拉顿在B房间把磁性很强的磁铁插入线圈时，闭合电路中已产生较强的

电流，但科拉顿依然没有观察到小磁针出现偏转，其原因是▲。