教师年度考核个人工作总结标准版(5篇).docVIP

教师年度考核个人工作总结标准版(5篇).doc

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教师年度考核个人工作总结标准版

一、目标达成情况

1、以优质示范课为切入点,以网络评课为平台,提高教研活动的有效性,努力营造和谐教研氛围。

2、以开展有效教学研究为载体,以一两门学科为突破口,探索最适合我校实际情况的教学方法或模式,提升教学质量。

4、以加强青年教师培养为重点,通过培训和科研两条基本途径,促进教师专业发展。

5、争取以体育或音美学科为突破,初步形成学科特色。

从目标达成来看:网络评课初有成果(蔡详细说);教学模式或方法仍处于探索阶段,未上升到理论和总结阶段;和谐科组和备课组建设成效初现,备课组、科组活动显著增加,气氛明显变好;青年教师培养无论是措施、方法,还是效果、成果应该都值得肯定;体育和音美学科特色处于初始建设阶段,成果初步出现,特色尚未形成,也将是今后长期努力的目标。

二、完成的主要工作

(一)、教学常规管理方面(大部分由教导处三人共同组织实施)

2、本学期进行各类教学常规频度和力度明显加大:共检查教案检查____次(____月29、____月____日、____月____日,主要是蔡、何);听课本全面检查____次,部分抽查(行政、科级组长、备课组长)____次;作业布置、批改情况全面检查____次,个别抽查____次。

3、按常规开好了备课组、组合班、级组三级质量分析会。根据老师们的建议,学期末增加了对学生的表彰。初三召开了中考备考会。

4、加强了课堂教学检查。专门制定了教学常规巡查表,基本每天早读我信三人都会巡查,回来填写巡查记录。课间不定期进行检查,发现问题及时处理。

5、结合新区颁布教学常规指引,对教学常规进行宣传动员、学习培训、书写体会、落实检查等多个环节,确保落实到位。

6、加强了听课、评课的教研活动,本学期全校举行的各级公开课超过____节,听课超过____节,人均超过____节。

总体来看,无论是早读、课堂教学,还是教案、教研活动等各项教学常规工作已经有了很大地提升。从本学期所取得的各项荣誉来看,也是一个质的飞跃。当然也还有个别人、个别地方做得不到位,需要我们跟进和促改。

另外师资培训、教育科研、考试组织、第二课堂等工作主要由蔡、何两位主任组织实施,本人协助开展。

(二)、牵头组织了几项较大型活动

1、校园运动会

经过全体师生的精心准备,____年校运会非常精彩,开幕式更是得到了上级领导和家长的高度肯定,精彩的运动会充分展现了我校素质教育成果,也充分展现了师生们奋发向上的精神面貌。

2、篮球传统项目学校复评

在各种原始资料都比较缺乏的情况下,在体育科组的全力配合下,经过近一个多月的准备,顺利通过了检查和评估。

3、百校帮扶行动两次检查和评估。(____月、____月)

(三)、初三年级管理工作

身兼初三年级下级行政,初三年级大小事情基本都得思考、组织、参与。较重要的几件事情:

1、成功召开了初三备考会,起到了鼓舞士气、详细计划、提前备考的作用;

2、组建并开始了星星(培优班)的教学工作,营造了一个良好的竞争氛围,给优秀生提供了一个平台;

3、召开了两次____分以下学生学习动员会,效果较明显。

4、基本上顺利完成了初三(5)班的班主任交接、过渡。学期末考试三(5)班重新回到第一(当然第一仅仅是一个侧面或指标,不能说明全部)。这是本学期最艰巨的一项工作或任务,到现在还没有底。

5、四次考试、质量分析、家长会,以及初三年级参加歌唱比赛、校运会等效果都还可以。

(四)、个人教学工作

在各方面工作相交错,事情繁杂的情况下,勉强完成了个人的教学任务,基本稳定了初三(5)班科学学科。

三、存在的问题

1、教学管理工作还应做细、做实,有些工作的力度还不够大。

2、部分工作还有些被动和仓促。

3、对外部环境了解不足,有点闭门造车。

4、对最适合本校、本学科、本人的教学模式或方法的研究和总结还未到位,对教师的帮助和指导欠缺。

5、教学质量意识不够强,重视程度不够。

四、下学期思路

1、继续抓好教学常规工作,进一步加强教学常规的检查反馈,特别是集体备课、讲学稿、手写教案、常规上课、批改作业、听课、公开课等的检查反馈,检查方式将采取统一检查与针对性抽查相结合,并将检查数据系统处理,加强教师教学教研过程的评价与管理。

2、加强工作的计划性,针对市、区教研部门,提前作好计划,使各项工作准备更充分。

5、继续推动体育、音美学科的学科特色创建工作。搞好科技艺术节。

教师年度考核个人工作总结标准版(二)

过去的一年转眼间过去了。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自我成为一名优秀的“人民教师”,我现将工作状况总结如下:

一、师德方面:

加强修养,塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理

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