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新课程理论知识问答试题
1.新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是(B)
①知识与技能②过程与方法
③教师成长④情感、态度、价值观
2.下列对“教学”的描述正确的是(D)
A.教学即传道、授业、解惑
B.教学就是引导学生“试误”
C.教学是教师的教和学生的学两个独立的过程
D.教学的本质是交往互动
3.各科新教材中最一致、最突出的一个特点就是(C)
A.强调探究性学习B.强调合作学习
C.内容密切联系生活D.强调STS课程设计思想
4.新课程倡导的学生观不包括(B)
A.学生是发展的人B.学生是自主的人
C.学生是独特的人D.学生是独立的人
5.在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是(A)
A.认知内驱力B.学习动机
C.自我提高内驱力D.附属内驱力
6.遗忘的规律是先快后慢,所以学习后应该(A)
A.及时复习B.及时休息C.过度复习D.分数复习
7.“稳重而富有毅力,但往往又表现出缓慢与固执”属于哪种气质类型。(C)
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质
8.下列关于中学教育的高中阶段的性质表述有误的是(D)
B.基础教育性质
C.社会主义性质D.义务教育性质
9.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了教学的(B)
A.直观性原则B.启发性原则
C.巩固性原则D.循序渐进原则
10.
上好一堂课的基本要求是(D)
①有明确的教学目的②恰当地组织教材
③选择和运用恰当的教学方法④精心设计教学环节和程序
A.①④B.②③C.①②④D.①②③④
小学数学新课程标准考(测)试题及答案(二)
一、填空题
1、所谓新课程小学数学教学设计就是:所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》
的指导下,依据现代教育理论和教师的经验,基于对学生需求的理解、对课程性质的分析,
而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。
2、合作学习的实质是:学生间建立起积极的相互依存关系,每个组员不仅要自己主动学习,
还有责任帮助其他同学学习,以全组每个同学都学好为目标,教师根据小组的总体表现进行
小组奖励。
3、学习者对从事特定的学科内容或任务的学习,已经具备的有关知识与技能的基础,以及对
有关学习的认识水平、态度等称为起点行为或起点能力。
4、“最近发展区”是指苏联心理学家维果茨基提出的一个概念。他认为在进行教学时,必须
注意到儿童有两种发展水平。一是儿童的现有发展水平,指由一定的已经完成的发展系统所
形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。维果茨基把两种水平之间的差
异称为最近发展区。它表现为在有指导的情况下,凭借成人的帮助所达到的解决问题的水
平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异。
5、教学模式(教学方法)指的是教学的途径和手段,是教学过程中教师教的方法和学生
学的方法的结合,是完成任务的方法的总和。
6、谈话法是指教师根据学生已有的知识和经验,把教材内容组织成若干问题,引导学生积
极思考,开展讨论、得出结论,从而获得知识、发展智力的一种方法。
7、数学课程与原来的教学大纲相比,从目标取向上看,它突出如下几个方面:(1)重视培养
学生数学的情感、态度与价值观,提高学生学习数学的信心;(2)强调让学生体验数学化的过
注重培养学生的探索与创新精神;(4)使学生获得必需的数学知识、技能与思想方法。
8、课型按上课的形式来划分可分为:讲授课、自学辅导课、练习课、复习课、实践活
动课、实验课等。
9、按照前苏联巴
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