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小红帽

教学内容：

人教版小学音乐课本第三册第三课《小红帽》

教材分析：

这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。

教学目标：

知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。

过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动

情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢的优良品质。

教学重难点：

熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。

歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。

准备：课件

课时安排：三课时

设计意图：

本节课主要内容师学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌曲、表演歌曲，创编活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界。

第一课时

教学设计：

一、故事导入：

1.师：你们见过大灰狼吗？你们印象的大灰狼是什么样子的？在上新课前，老师想带你们认识下我的好朋友们。

2.师：请同学们在听歌曲的同时，观察一下，老师带来了哪些好朋友？

3.揭示课题：小红帽

二、新课

1.初听，了解今天学习的内容。

提问：小红帽要去哪里？发生什么事情了？

2.复听，带问题去听

提问：找出这首歌曲有没有相同的乐句？如果有哪两句相同？

3.学歌词

师：我们来学习这首歌曲的歌词吧。

教师教读歌词两遍。注意：节奏。

用琴一句一句教唱，教会后完整跟琴唱。

4.处理歌曲。

师：小红帽去外婆家开心吗？从歌曲中哪句可以看出来？当小红帽遇到大灰狼的时候，害怕吗？从歌曲中哪句可以看出来？

5.跟伴奏唱。

6.老师唱一句，学生发挥想象编创舞蹈。

7.跟伴奏唱跳。

三、编创与活动

1.分组演唱：

1）第1，2组唱，第3，4组表演。

2）第3，4组唱，第1，2组表演。

2.每组一个代表，上讲台表演。

四、课堂小结

师：今天我们学习了什么？小红帽也开开心心的回到了家。

教学反思：

在《小红帽》的设计与教学中，我利用多媒体课件，语言，来激发孩子的学习兴趣。因为这节课是二年级上的内容，我利用的是一年级学生来上的这节课。总体来说气氛比较浓厚，同时我在课堂上多让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，同时也体现了学生的主体地位，学生很快的就学会了歌曲。同时让那些没有兴趣学习的学生也逐渐的喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。作为教师要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。本节课不足之处，在于时间分配不均匀，有待改正。