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利用情境教学推动高中数学教育转型

◎田东武（酒泉市肃州中学，甘肃酒泉７３５０００）

【摘要】情境教学作为一种全新的教学模式，在高先进水平接轨，为培养具有国际竞争力的人才做出

中数学教育中具有重要的意义和应用前景．文章旨在贡献．

通过对高中数学教学模式的转型进行探讨和实践，二、情境教学对推动数学教育的意义

为高中数学教育的改革提供借鉴和参考．教师通过文情境教学是一种基于学生生活经验和实际需求

章提出的五种方法，可以更好地实现情境教学的理的教学模式，将学习内容置于实际的生活情境中进行

念，推动高中数学教学模式的转型，提高学生的学习教学，以帮助学生更好地理解和应用所学知识．在高中

效果和学习兴趣，培养学生的实际应用能力和解决问数学教学中，情境教学能够激发学生的学习兴趣和积

题的能力．极性，提高学生的学习效果和学习成绩，同时能够更

【关键词】情境教学；高中数学教育；教学模式转好地适应社会和学生需求的变化．

型；信息技术；个性化教学（一）情境教学能够激发学生的学习兴趣

情境教学的一个重要特点是可以激发学生的学

现代社会需要更多具有实践能力的数学人才来

习兴趣．传统的数学教学模式注重知识点的灌输和记

推动社会的发展．因此，如何将数学教育和实践相结

忆，因此，许多学生往往感到枯燥乏味和缺乏动力，甚

合，让学生更好地理解和应用数学知识成为当下教育

至出现厌学的情况．而情境教学则将学习内容融入具

领域的热门话题．在这种背景下，情境教学作为一种新

有实际意义的生活情境中，帮助学生更好地理解和应

的教学方法，将会被越来越多的教育工作者所重视和

用所学知识，从而激发学生的学习兴趣．在情境教学

采用．文章通过对当下高中数学课堂存在的问题进行

中，教师可以利用各种生动的场景设计课堂教学活

分析来探讨情境教学的意义和推动高中数学教学模

动，如游戏、实验、讨论、案例分析等．通过这些活动，学

式转型的方法．同时，文章结合高中数学的课本章节内

生可以更好地体验数学知识的应用和实际意义，激发

容，深入探究如何运用情境教学的方法，提升学生的

他们对数学的兴趣和热爱．

学习动力和兴趣，促进学生的自主学习和思考，提高

（二）情境教学能够更好地适应社会和学生需求

学生的学习效果和能力．教师只要通过不断的探索和

的变化

实践，就可以为高中数学教育转型做出更大的贡献，

让更多的学生从数学中感受到智慧和快乐．