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《合欢树》导学案-答案

《合欢树》导学案

编写人：柯有明审核人:曾主任编写时间：2016-9-18

【学习目标】

1、朗读课文，体味并总结作者对母亲的情感。?

2、反复诵读，能说出合欢树在文中的象征意义。??

?【重点难点】

教学重点：体会母子深情。?

教学难点：学习象征手法。

【学法指导】

积累，诵读领悟，交流探究

【知识链接】

1.作者简介

《合欢树》导学案-答案全文共1页，当前为第1页。史铁生（1951.1.4—2010.12.31），作家。20岁左右双腿瘫痪。代表作品《》（小说）、《》（散文）、《》（散文）、《》（长篇小说）等。其中，史铁生创作的散文《》激励

《合欢树》导学案-答案全文共1页，当前为第1页。

2.象征手法

象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（本体）。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，可以使文章立意高远，含蓄深刻，从而给读者留下深刻的印象，留下咀嚼回味的余地。

【学习过程】

第一课时

一、给加点的字注音

虔诚（）侥幸（）侍弄（）惊惶（）

敷（）灸（）瘫痪（）兆头（）

瞎逛（）熏（）念叨（）

二、形近字辨析，并组词

??????????呛（???）沧（???）跄（???）涣（???）?焕（???）痪（???）

灸（???）炙（???）?逛（??）?诓（??）?亨（?）烹（??）

三、探究赏析

在１－６自然段中，作者采用了哪些细节来表现母亲对我的爱？试举例来分析。

【归纳小结】

课文通过大量的描写，细腻准确、生动传神，又合情合理，使文章读来妙趣横生，回味无穷。

【当堂训练】

阅读《合欢树》完成下面的题目。

《合欢树》导学案-答案全文共2页，当前为第2页。1、《合欢树》的作者是，代表作有

《合欢树》导学案-答案全文共2页，当前为第2页。

2、下列加点的字注音都正确的一项是（??）?

A．虔诚qiān?????熏xūn????晃动huàng?

B．胯上kuà?????灸jiǔ????偏方piān?

C．够呛chuāng?逛guàng??含羞草xiū?

D．茂盛miào?????瞪dèn???偶尔ǒu?

3、对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（??）。?

A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。（念叨：说。）?

B．母亲惊惶了几个月。（惊惶：惊慌。）?

C．每一回都虔诚地抱着希望。（虔诚：恭敬而又诚意。）?

D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。（抖：哆嗦，晃动。）?

4、本文的体裁是（??）?

A．记叙文?B．文学评论?

C．回忆性散文?D．小说?

5、文章条理清晰，第一部分写母亲有很明显的标志时间的词。其中不正确的一项是（）

A、十岁那年

B、二十岁

C、后来

D、三十岁时

6、在“我”的生命之中，母亲为我做了许多事，其中不正确的一项是（）

A、母亲对我作文获奖的表白

B、母亲为我治病

C、母亲为我借书

D、母亲推我去看电影

E、母亲推我去看合欢树

7、下列对原文的理解，不正确的一项是（）

《合欢树》导学案-答案全文共3页，当前为第3页。A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。

《合欢树》导学案-答案全文共3页，当前为第3页。

B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。

C.母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。

D.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉

8、对课文内容的理解，最贴切的一项是（??）。?

A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。?

B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。?

C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽