统编版语文三年级下册第6单元 18 童年的水墨画(教案)【绘本课堂】2022.docx

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统编版语文三年级下册第6单元18童年的水墨画(教案)

【绘本课堂】2022

教学目标：

1.知识与技能：学生能够理解诗歌的基本内容，感受诗中描述的童年生活。

2.过程与方法：通过朗读、讨论、想象等方式，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。

3.情感态度价值观：引导学生珍惜童年，关爱自然，培养对生活的热爱。

教学内容：

1.诗歌《童年的水墨画》

2.童年生活的相关图片和视频资料

教学重点与难点：

1.教学重点：理解诗歌内容，感受诗中描绘的童年生活。

2.教学难点：引导学生从生活中发现诗意，培养审美情趣。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、视频资料

2.学具：课本、笔记本、彩笔

教学过程：

一、导入

1.引导学生谈论自己的童年生活，激发学生对童年生活的回忆和情感。

2.出示课题，板书课题。

二、初读诗歌

1.学生自由朗读诗歌，注意节奏和韵律。

2.教师范读，学生跟读，感受诗歌的音韵美。

三、理解诗意

1.教师引导学生逐句解读诗歌，帮助学生理解诗歌的基本内容。

2.学生分享自己对诗歌的理解和感受。

四、感受童年

1.教师出示与诗歌内容相关的图片和视频资料，引导学生感受诗中描绘的童年生活。

2.学生结合自己的生活经历，谈谈自己对童年生活的感受。

五、发现诗意

1.教师引导学生从生活中发现诗意，培养学生审美情趣。

2.学生分享自己发现的诗意生活片段。

六、总结与拓展

1.教师总结本节课的学习内容，强调珍惜童年，关爱自然，培养对生活的热爱。

2.学生谈收获，进行课堂小结。

板书设计：

童年的水墨画

——统编版语文三年级下册第6单元

教学目标：

1.理解诗歌内容，感受诗中描绘的童年生活。

2.培养阅读理解能力和审美情趣。

3.珍惜童年，关爱自然，培养对生活的热爱。

教学重点与难点：

1.理解诗歌内容，感受诗中描绘的童年生活。

2.从生活中发现诗意，培养审美情趣。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、视频资料

2.学具：课本、笔记本、彩笔

教学过程：

一、导入

二、初读诗歌

三、理解诗意

四、感受童年

五、发现诗意

六、总结与拓展

作业设计：

1.根据诗歌内容，绘制一幅描绘童年生活的水墨画。

2.结合自己的生活经历，写一篇关于童年生活的短文。

课后反思：

本节课通过引导学生谈论自己的童年生活，激发学生对童年生活的回忆和情感。在诗歌学习中，学生能够理解诗歌的基本内容，感受诗中描绘的童年生活。同时，通过观看图片和视频资料，学生进一步感受到童年的美好。在发现诗意的环节，学生能够从生活中发现诗意，培养审美情趣。总体来说，本节课达到了教学目标，学生对童年生活有了更深刻的理解和感悟。在今后的教学中，可以进一步加强学生对诗歌的朗读和鉴赏能力的培养，提高学生的语文素养。

重点关注的细节：教学过程

在诗歌教学中，教学过程是至关重要的一环。它涉及到教师如何引导学生理解诗意、感受童年、发现诗意等关键环节。一个科学合理、富有启发性的教学过程，能有效地提高学生的阅读理解能力、审美情趣和语文素养。下面，我将详细补充和说明教学过程的各个步骤。

一、导入

导入环节是激发学生学习兴趣、调动学生积极性的关键。在本节课的导入中，教师可以采用以下方法：

1.谈论童年：教师可以引导学生谈论自己的童年生活，让学生回忆起那些美好的时光，为学习诗歌做好情感铺垫。

2.出示课题：教师板书课题，引导学生关注课题，激发学生对诗歌的好奇心和求知欲。

二、初读诗歌

初读诗歌是让学生对诗歌有一个整体感知的过程。教师可以采用以下方法：

1.自由朗读：学生自由朗读诗歌，注意节奏和韵律，感受诗歌的音乐美。

2.教师范读：教师选取诗歌中的精彩片段进行范读，让学生跟读，进一步感受诗歌的音韵美。

三、理解诗意

理解诗意是诗歌教学的核心环节。教师可以采用以下方法：

1.逐句解读：教师引导学生逐句解读诗歌，帮助学生理解诗歌的基本内容。

2.分享感受：学生分享自己对诗歌的理解和感受，教师给予点评和指导。

四、感受童年

感受童年是让学生将诗歌与自己的生活经历相结合的过程。教师可以采用以下方法：

1.出示图片和视频资料：教师出示与诗歌内容相关的图片和视频资料，引导学生感受诗中描绘的童年生活。

2.谈论童年生活：学生结合自己的生活经历，谈谈自己对童年生活的感受。

五、发现诗意

发现诗意是培养学生审美情趣的重要环节。教师可以采用以下方法：

1.从生活中发现诗意：教师引导学生从生活中发现诗意，让学生意识到诗歌与生活的紧密联系。

2.分享诗意生活片段：学生分享自己发现的诗意生活片段，教师给予点评和指导。

六、总结与拓展

总结与拓展环节是对本节课学习内容的巩固和提升。教师可以采用以下方法：

1.总结本节课