《开国大典》优质教案（第二课时） (1).docx

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教学过程设计

《开国大典》优质教案

授课教师“二次备课”（手写）

第二课时

【教学目标】

1.明确“阅兵式”部分是如何点面结合写场面的。

2.了解开国大典盛况，结合重点语句，感受热烈、庄重的气氛。

【教学过程】

一、复习回顾，导入新课

教师提出问题：快速浏览课文，思考课文写了

哪几个场面。

预设：群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行。

二、体会“阅兵式”场面中“点面结合”的写法

1.“阅兵式”的内容

（1）教师提出问题：默读第11—13自然段，说说“阅兵式”这个场面描写了几方面内容。

（2）学生默读，并圈画概括相关内容。

（3）汇报交流

预设1：第11自然段写了检阅部队。

预设2：第12自然段写了各兵种行进。

预设3：第13自然段写了群众欢呼。

2.“阅兵式”中“点面结合”的写法

（1）教师提出问题：“阅兵式”部分是如何运用“点面结合”的方法写场面的？

关注“面”的描写，教师引导学生寻找描写“面”的语句。

预设1：受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。

预设2：以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。

关注“点”的描写，教师引导学生寻找描写“点”的语句。

预设1：开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。

预设2：当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。

教师引导学生明确该部分“点”的描写属于多点罗列。

教师提出问题：第12自然段是如何进行点的描写的？

预设1：按照方阵的行进顺序写的。分别写了海军两个排、步兵一个师、炮兵一个师、战车师、骑兵师和空军。

预设2：各兵种描写的角度不同。描写了海军雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服；描写了步兵列成方阵，齐步前进；描写了炮兵师野炮、榴弹炮等各式各样的炮；描写了战车师的各种战车整整齐齐地前进，战士们挺着胸膛像钢铁巨人一样；骑兵师的马腿动作完全一致；空军的飞机也一队队排成人字形。

教师引导学生总结：各方阵的姿态庄严、隆重，气势恢宏。

（设计意图：本单元的语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”。教师引导学生聚焦阅兵式中的人物和细节，让学生了解文章是怎样用点面结合的方法写场面的。从而提高学生的语言运用能力，有效落实本单元的语文要素。）

3.教师出示阅兵式示意图，学生感受第12自然段“点面结合”的场面描写所呈现出的宏大场面。

（设计意图：展示“阅兵式”的示意图，让学生直观感受阅兵场面的庄严、宏大。）

三、体会开国大典热烈的气氛和人们激动的心情

1.教师提出问题：面对如此庄严、隆重，气势恢宏的阅兵式场面，群众们有怎样的感受呢？

预设：通过“不断地欢呼”“不断地鼓掌”“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了”“欢喜”“激动”等语句可以看出人民群众的激动和自豪之情。

2.朗读指导

齐读第11—13自然段，一方面读出阅兵场面的庄重、威武，一方面读出群众的激动与自豪之情。

3.（1）教师提出问题：课文中有很多地方都表现了典礼的盛大和隆重，也体现出参加典礼人员的激动和兴奋的心情，请在文中圈画相关语句并进行批注。

（2）学生默读全文并勾画相关内容，教师巡视指导。

（3）汇报交流

预设1：通过第3自然段中“八盏大红宫灯分挂两边”“八面红旗迎风招展”等语句，可以看出会场布置衬托出庄严、隆重的气氛。

预设2：通过第4自然段中“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场”“摸着黑”“步行四五十里路”等语句，可以看出人们的心情十分急切、激动。通过“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪”可以感受到场面气势恢宏，气氛热烈。

教师板书：热烈

预设3：通过第5自然段中的“排山倒海”可以看出现场的声势浩大，通过“一齐投向”可以看出人民群众对毛主席的无限爱戴。

预设4：在第7自然段中“这庄严的宣告”“一齐”“传到”都出现了两次，这里运用了反复的修辞手法，我们可以由此感受到全场三十万人以及全中国人民为新中国的成立而欢欣鼓舞，内心感到无比激动和自豪。

预设5：通过第9自然段中“每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响”，可以看出典礼的庄严、隆重。

教师板书：隆重

预设6：通过第9自然段中“每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声”和第10自然段中“广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声”可以看出人民群众热烈、激动的心情。