《牛顿第一定律》导学案.doc

《牛顿第一定律》导学案

PAGE

PAGE2

8.1、牛顿第一定律导学案

学习目标：

实验探究阻力对物体运动的影响

知道牛顿第一定律的内容。

知道一切物体都有惯性。。

通过活动体验，一切物体都具有惯性。

5、知道理想实验、科学推理的方法，进一步熟悉控制变量法的应用

学习重点：

牛顿第一定律及其惯性

学习难点：

1、伽利略理想实验的推理过程

2、用惯性知识解释生活中的物理现象。

导学过程：

知识回顾：力可以使运动的物体______,可以使静止的物体_______,也可以使物体速度的___________以及____________发生改变.也就是说力可以改变物体的_____________。这是力的作用效果之一。

导入新课：那么大家有没有想过：如果一个物体不受力的作用，它的运动情况是怎样的呢？

新课教学：8.1、牛顿第一定律

演示：老师推动粉笔盒，用力，粉笔盒向前运动，不用力就停止运动，从表面现象上看，“必须有力作用在粉笔盒上，才能让粉笔盒运动，如果没有力的作用，它就要停下来”即：粉笔盒的运动需要力来维持。你同意这种观点吗？_______.

环节（一）阻力对物体运动的影响

实验装置：

实验目的是。

实验方法是。

《牛顿第一定律》导学案全文共1页，当前为第1页。实验需要控制不变的因素是，采用的办法是。

《牛顿第一定律》导学案全文共1页，当前为第1页。

该实验需要改变的因素是，采用的办法是。

实验中需观察的现象是。

实验记录表格：

表面状况

阻力的大小

小车运动的距离

毛巾

棉布

木板

根据实验现象和收集的数据归纳出：

结论：水平面越光滑，小车滑行的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小得。

根据上述归纳的结论进一步推理：

科学推理：如果小车运动时不受阻力，速度就不会，它将做

运动。

环节（二）牛顿第一定律

填一填：

填一填：

1、定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或________________状态。

2、牛顿第一定律的物理意义：

（1）确立了力和运动的关系：

即力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。

（2）物体不受力时，只有两种状态：原来静止的物体将永远保持静止；原来运动的物体将永远做匀速直线运动

2、牛顿第一定律是在大量的实验事实的基础上，经过概括、推理得出的，无法用实验直接验证，因为在自然界中我们找不到任何一个不受力的物体。

即学即练

1、“神州九号”飞船飞出地球后，如果飞船所受外力全部消失，那么飞船将（?????）

A、沿原路径返回地球B、沿原方向做匀速直线运动

C、沿原方向做加速直线运动D、沿原方向做减速直线运动

2、探究“推断物体不受力时运动”（如右图）时，同学们得到如下结论，错误的是（）

A．控制小车从斜面同一高度滑下是为了让小车滑到水平面时的初速度相同

B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动

《牛顿第一定律》导学案全文共2页，当前为第2页。C．实验中主要运用了控制变量和理想实验法

《牛顿第一定律》导学案全文共2页，当前为第2页。

D．通过（a）（b）（c）三次实验，可直接验证牛顿第一定律

演示：小纸条上压重物，放在水平桌面上，快速抽去纸条，发现什么现象？

讨论：①火车沿直轨匀速行驶，坐在车上的乘客，竖直向上抛出苹果，苹果会落回手中吗？

②用力击打一摞棋子中最下面的一个，将会看到什么现象？

环节（三）惯性（重点）

填一填：

填一填：

1、定义：物体保持的性质叫做惯性。

注：牛顿第一定律又叫，但惯性定律与惯性不是一回事。

2、物体都具有惯性（无论在何种情况下），惯性是物体的固有属性。

3、物体惯性的大小只与物体有关，越大，物体的惯性就越大。

注：说“惯性”时，只能说“由于惯性”、“具有惯性”，绝不能说物体受到惯性或受到惯性作用。

4、了解惯性的利用以及如何减小由于惯性带来的危害。

5、如何解释有关惯性现象：①说清甲物体原来是处于什么状态（运动或静止）②说出乙物体受力发生了怎样的变化；③甲物体由于惯性还要保持原来的（运动或静止）状态。④所以最终会出现什么结果。

即学即练：

3