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《用数对确定位置》的导学案
《用数对确定位置》的导学案全文共1页，当前为第1页。《用数对确定位置》的导学案
科目：数学班级：组别：姓名：
《用数对确定位置》的导学案全文共1页，当前为第1页。
提示：对于以下问题会的可直接回答，不清楚的可以在问题的后面用“▲”号标出。
学习目标：
理解列、行的意义。掌握第几行、第几列的一般规则，学会用数对确定位置。
在位置中我们表述为“第几列，第几行，”竖排叫做列，横排叫做行，确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。
一、自主学习：
1.结合右边方框中的提示自学课本19页的“例1”，回答下面问题。
用数对表示（2，3），读作：张亮的位置在2列3行。
请你根据上面的提示学习完成课本19页例1下面的填空。
（2）周明同学的位置用数对表示是(,)；孙芳同学的位置用数对表示是（，）；李小冬同学的位置用数对表示是（，）。
2.自学课本20页的例2，学习根据数对在方格上确定位置。
（1）大象馆的位置用数对表示是(,)；猴山的位置用数对表示是（，）；海洋馆的位置用数对表示是（，）；大门的位置用数对表示是（，）；熊猫馆的位置用数对表示是（，）。
（2）在例图上标出下面场馆的位置。
飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山(4，3）
二、合作探究，交流展示：
想一想：生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。
二、课堂练习：
1.在课本上完成20页的“做一做”。
山
石
田
土
沙
日
月
星
火
水
雨
雪
雷
风
电
春
夏
秋
冬
天
枝
叶
花
竹
芽
54
5
4
3
2
1
（1）“春”用数对（，）表示；
“雪”用数对（，）表示；
“花”用数对（，）表示；
“土”用数对（，）表示。
12345（2）数对（4，2）表示（）；数对（2，4）表示（）。
12345
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