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数学3.3函数的应用第三章函数基础模块（上册）人民教育出版社

第三章函数3.3函数的应用学习目标知识目标理解各类型函数概念及其解集，掌握应用函数知识解决现实生活问题；能力目标学生运用分组探讨、合作学习，掌握各类型函数概念及其求解方法，提高运用应用函数知识解决现实生活问题能力情感目标通过本节课学习，使学生养成乐于学习、勇于探索的良好品质核心素养通过思考、讨论等活动，提升学生数学的直观想象、逻辑推理、数学抽象、数学建模的核心素养

在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？创设情境，生成问题活动1问题情境：在许多问题中，需要设未知数，运用函数知识求解，请同学们想一想，并列举现实生活中的一些实例.

例1.火车从北京站开出12km后，以300km/h的速度匀速行驶、试写出火车运行总路程与作匀速运动的时间之间的关系．在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？调动思维，探究新知活动2

解因为火车匀速运动h后，运行的路程为300tkm，所以，火车运行的总路程s与作匀速运动的时间之间的关系是s=12+300t(t≥0).在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？调动思维，探究新知活动2

2.北京市自2014年5月1日起，居民用水实行阶梯水价制度、其中年用水量不超过180m3的部分，综合用水单价为5元/m3；超过180m3但不超过260m3的部分，综合用水单价为7元/m3．如果北京市一居民年用水量为xm3，其要缴纳的水费为f(x)元。假设0≤x≤260，试写出f(x)的解析式，并作出f(x)的图象．在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？调动思维，探究新知活动2

解如果x∈[0,180]，则?f(x)=5x；如果x∈(180,260]，按照题意有f(x)=5×180+7(x-180)=7x-360.因此注意到f(x)在不同的区间上，解析式都是一次函数的形式，因此y=f(x)在每个区间上的图象都是直线的一部分，在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？调动思维，探究新知活动2

又因为f(180)=5×180=900,?f(260)=7×260-360=1460,由此可作出函数的图象，如图3-19所示.在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？调动思维，探究新知活动2

3.某单位计划建筑一矩形围墙，现有材料可筑墙的总长度为l，如果要使墙围出的面积最大，则矩形的长、宽各等于多少？在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？调动思维，探究新知活动2

解设矩形的长为工时，场地的面积为S.因为矩形的周长要为l，所以矩形的宽为.由可解得.在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？调动思维，探究新知活动2

又因为所以当时，S的最大值为此时矩形的宽为因此，所围矩形是长、宽都为的正方形时，场地面积最大．在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？调动思维，探究新知活动2

4.某海边附近的一家公司有300辆电瓶车可出租，每辆电瓶车每天租金为20元时，能够全部租出，恰逢旅游旺季，公司计划提高租金，已知每辆电瓶车毎增加2元，电瓶车出租数就会减少10辆。不考虑其他因素时，公司将电瓶车的租金提高到多少元时，每天的租金总收人最高？在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？调动思维，探究新知活动2

解设提高x个2元，则将有10x辆电瓶车空出，且租金总收人为?y=(20+2x)(300-10x)=-20x2+600x-200x+6000=-20(x2-20x+100-100）十