班主任德育故事范文5篇.pdf

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班主任德育故事范文篇

【篇一】

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说起我们班的0.618那点事儿，还得从我的一节数学课说起：

如图，、b、c三点共线，如果,那么称线段ac被点b黄金分

割，bc与ab的比叫黄金比。

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通过计算，我们求得，取其小数点后三位的近似值是0.618，被公认

为最具有审美意义的比例数字．上述比例是最能引起人的美感的比例，

因此被称为黄金分割．

若一个矩形的较短边与较长边之比等于黄金比，则称这个矩形为黄金

矩形(goldenrectangle）。希腊雅典的巴特农神庙，达芬奇的名画《维

特鲁威人》和《最后的晚餐》都运用了黄金矩形进行布局，甚至，我

们可以在《蒙娜丽莎的微笑》中蒙娜丽莎的脸上找到多个符合黄金矩

形的地方。它的作用不仅仅体现在绘画、雕塑、音乐、建筑等艺术领

域，而且在管理、工程设计等方面也有着不可忽视的作用，在我们生

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活中比比皆是。相信充满智慧的同学们，课后可以在我们班级里发现

黄金分割，也可以设计和创造黄金分割

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第二天中午，当我走进教室时，赫然发现黑板上多了一条长长的透明

胶带，于是，仔细端详起来。没等我发问，班里的“小机灵”刘思同学

就抢着对我说：“秦老师，您能猜出这条胶带里的故事吗？”我略略顿

了顿回答道：“难道这是你们划分出来的地界，用来布置作业、写通

知的？”一旁的焦皎同学立刻接上：“刘思，我就说咱们秦老师一猜就

能猜中吧。”“那您知道我们为什么把胶带贴在这个位置吗？”小机灵

接着说到。“不是你们看哪顺眼就贴哪的？”我笑吟吟地问到。这时，

好几个学生都已经围聚了上来，大家颇有得意地回答：“秦老师，我

们可是仔细测量以后，按照黄金矩形贴的哦，所以看着特别顺眼吧，

以后用起来一定也觉得刚刚好。”

从此，我们班就用上了“黄金黑板”。

“秦老师，您再来看看我们的粉笔盒，”班长许欣瑀手拿着粉笔盒欢快

地说道，“您看，每一排有6枝白粉笔，4枝彩色粉笔，这是我们为

老师们打造的黄金粉笔盒。”我伸出大拇指来，给了一个大大的赞。

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您知道我们班最具有创意和美感的0.618在哪吗？在我上课用的圆规

上。原本我的教师用圆规的一条腿上用来放粉笔，另一条腿上是一个

橡胶头做针尖，时间用得久了。那天，我上课拿起圆规，正想画图，

却发现不知哪一天，橡胶头居然掉了、找不到了。

下午恰好有一节体锻课，我在楼上办公室发现有两个小家伙居然偷偷

溜回了教室。于是，我悄悄地也来到了教室，发现他们在教室前面的

黑板旁不知在捣鼓什么东西，等他们研究得入迷的时候，我已经来到

了他们的身后。呀！两个小家伙居然在帮我修圆规。这时，两个小家

伙也发现了我，不好意思地说：秦老师，你怎么来了呀？我们还差

一点没弄好呢？本来想给您一个惊喜的。”我说：“小绮，你们拿了小

刀、铅笔，打算帮我修圆规呀？”“对啊，一会就能修好，我们保证不

多耽误体锻课。秦老师，您先别看，待会儿，您就瞧好吧。”……于是，

我就破例准了他们的假。

放学前，我又走进教室，一眼就看到了那把用一支短铅笔代替了橡胶

头的圆规姿势优美地躺在讲台上。“哟，真的修好了呀，很不错呢！

来，给大家介绍一下怎么修啊？”小绮红着脸站起来说到：“今天上体

锻课前，我突然有了用一小段铅笔来代替您圆规上丢失的橡胶头的想

法。但是应该截成多长没想好，后来您中途进来，我就想到秦老师，

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您每次用圆规在黑板上作图的时候，我都觉得圆规像是一个芭蕾舞者

在翩翩起舞。前些天，您上课说到芭蕾舞演员在舞蹈