泰山版信息技术第一册全册教案教学设计.pdf

泰山版信息技术第一册全册教案

第1课信息工具知多少教学设计

课1信息工具知多少1单元1第—单元1学科1信息技木1年级|—年级上

教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精

神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问

教材的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。用学到的知识创新、实践、探索。记录、分享、

分析表达创新与实践的过程。体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化。同学们，

让我们手拉手—起学习团结合作，共同成长，发挥信息技术课程的独特育人价值，为数字

强国培养优秀接班人和建设者。

、

l信息意识学习什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。

教学2、计算思维能根据需要选用合适的信息工具解决问，并简单地说明理由。

目标3、数字化学习与创新通过学习使用电脑工具探索新的创新方法和思路。

、

4信息社会责任用社会公认的行为规范进行网络交流，遵守相关的法律法规。

、

l认识计算机有几个部分组成以及主要功能，

重点

2、通过了解计算机功能，并通过实践不断提高自己的计算思维能力。

难点l、掌握电脑如何开机关机，熟悉键盘。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

书籍是我们获取知识的主要途径，那除了书籍I思考问激发学生对电脑

还可以从哪儿获取信息呢？提出这个问题引出今I思考电脑的I的学习兴趣并快

天教学内容信息工具知多少，然后说一说身边的信组成部分速进入学习状态

—些例子让同学们了解信息工具的

息工具，通过举

作用和功能。让小朋友们介绍—下身边科技含量高

导入新课的产品，来增加他们对信息工具的深刻了解，激起

他们对学习信息技术的兴趣。在生活中，随着电脑

的广泛应用现在的电脑体积越来越小，智能化程

度也越来越高，而要用到电脑的情况越来越多，所

以让小朋友们学习电脑的基础知识。并介绍一些拓

展知识和做—些课堂练习来巩固所学内容。

书籍是我们获取知识的主要途径，那除了书籍1通过回答问通过小组合作，

讲授新课I还可以从哪儿获取信息呢？，以小组合I加强学生组内团

手机、电视、电脑都能上网查资料、看新闻。I作的方式，开1结、共同完成任

1.1说说身边的信息工具展探讨交流，务

1)完成任务

(朴斗牛几有七才臼照L

(2)摄像机能录像，

(3)智能音箱会讲故事，

(4