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核心素养导向下小学数学跨学科主题教学设计策略研究

摘要

随着科技的进步和人们生活、学习、工作方式的改变，传统的单一人才培养模式已不能适应时代发展的需要。培养综合型人才，探寻与时代发展相适应的教学方式和学习方式成为新时代的呼唤。跨学科教学将不同知识点进行整合，让学生从更宏观、全局的角度来看待学科，有助于提高学生的思维能力和综合素质。在此基础上提出核心素养导向下小学数学跨学科主题教学设计的针对性策略，为小学数学跨学科主题教学设计提供支持，从而促进教与学方式的转变，发展学生的核心素养，发挥课程协同育人优势。

本文是在多元智能、建构主义、最近发展区的理论指