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统编版六年级语文下册第二单元大单元教学设计
原创作者李想
第二单元单元解读
人
本单元的人文主题是“跟随外国文学名
著的脚步,去发现更广阔的世界。“本
单元的学习主题是对学生阅读视野的进
一步拓展和延伸,旨在引导学生通过阅
读外国文学名著,领略各国家的风土人
情,品味各人物的百味人生。
跟池外因文学名-
士发现更广阔的1巨介
本单元的语文要素是“借助作品梗概,了解
名著的主要内容””就印象深刻的人物和情
节交流感受“,而学习“写作品梗概”是本
单元关千书面表达的目标要求。从“借助作
品梗概,了解名著的主要内容”到“学习写
作品梗概学生会经历一个完整的从阅读
飞
倡助作品如防j祒名许的主婓内存
就印象深刻的人物相俏节父流感,•:..,
本单元的第二个语文要素是”就印象深刻的
人物和情节交流感受“,本单元的三篇课文
一
均节选自长篇小说,小说般有比较鲜明的
人物形象,因此,针对人物和情节表达自己
的感受和体会,实际上是对人物形象的理解
和审美体验。
【人文主题】
本单元围绕“外国文学名著“编排,选编的三篇课文都是从长篇小说中节选的。《鲁滨逊漂流记》是
英国作家丹尼尔·笛福的经典之作,是一部回忆录式的冒险小说。《骑鹅旅行记》是瑞典女作家、1909年
诺贝尔文学奖获得者塞尔玛·拉格洛芙的作品。《汤姆·索亚历险记》的作者是美国著名作家马克·吐温,
这部小说被誉为美国最伟大的儿童文学作品。
单元内容形成一个有机的整体,旨在培养学生阅读和想象的能力,加深对作品的理解,激发学生阅读
外国名著的兴趣,体会人物的心态变化,感知人物的形象。
【单元语文要素】
“"
第一个语文要素是借助作品梗概,了解名著的主要内容。梗概是对作品内容的浓缩和概括
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