部编版语文四年级上册18《牛和鹅》第一课时（教学设计）2023.docx

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部编版语文四年级上册18《牛和鹅》第一课时（教学设计）2023

教学内容

《牛和鹅》是我国著名儿童文学作家严文井先生的经典作品。本文以生动的笔触描绘了牛和鹅两种家畜各自的习性和特点，通过对比展现了它们的差异和各自的美好。本课的教学内容主要是通过阅读理解，让学生了解牛和鹅的生活习性，感受作者对动物的细腻观察和描绘，培养学生对自然和生命的尊重和爱护。

教学目标

1.知识与技能：认识并理解文章中牛和鹅的特点，学会用对比的方式描述事物。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等活动，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3.情感态度价值观：培养学生对自然和生命的尊重和爱护，激发学生对动物世界的探索兴趣。

教学难点

1.理解并掌握牛和鹅的特点，能够用恰当的语言进行描述。

2.学会通过对比的方式表达事物的不同。

3.培养学生的观察力和想象力，能够从生活中发现并描绘动物的特点。

教具学具准备

1.教学课件：包含牛和鹅的图片、视频和相关资料。

2.阅读材料：《牛和鹅》的文本。

3.写作材料：牛和鹅的模型或图片，供学生观察和描述。

教学过程

1.导入：通过展示牛和鹅的图片，引导学生说出它们的特点，激发学生的兴趣。

2.阅读理解：让学生自主阅读《牛和鹅》，然后进行讨论，理解文章内容。

3.主题活动：通过观察牛和鹅的模型或图片，让学生用自己的语言描述它们的特点，并进行对比。

4.写作活动：让学生选择一种自己喜欢的动物，用对比的方式描述它的特点，并进行分享。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调牛和鹅的特点和对比的重要性。

板书设计

1.《牛和鹅》

2.牛的特点：体型庞大、力大无穷、性情温和、勤劳耐劳

3.鹅的特点：体型小巧、灵活机敏、性情刚烈、善于防御

4.对比：牛和鹅的特点对比，以及生活中的实际例子

作业设计

1.写一篇关于牛和鹅的对比作文，要求用恰当的语言描述它们的特点，并进行对比。

2.观察生活中的其他动物，选择一种进行描述，并用对比的方式表达它的特点。

课后反思

通过本节课的教学，我发现学生在理解牛和鹅的特点方面存在一定的困难，尤其是在用对比的方式进行描述时。因此，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的观察力和想象力，让他们能够更好地理解和描述动物的特点。同时，我还需要加强对学生的写作指导，让他们能够用更加准确和生动的语言进行表达。

重点关注的细节是“教学难点”部分，因为这是学生在学习过程中可能遇到的主要障碍，也是教师需要特别关注和解决的关键问题。

教学难点补充说明

理解并掌握牛和鹅的特点，能够用恰当的语言进行描述

学生在理解牛和鹅的特点时，可能会遇到一些困难。例如，他们可能知道牛是勤劳的，鹅是机敏的，但很难用具体的语言来描述这些特点。为了帮助学生克服这个难点，教师可以采取以下策略：

1.直观教学：使用多媒体课件展示牛和鹅的图片和视频，让学生直观地感受它们的外貌和行为特征。

2.实例引导：提供具体的例子，如牛在田里耕作的场景，鹅在水中游泳的画面，帮助学生形成直观的认识。

3.词汇训练：教授并练习描述牛和鹅特点的词汇，如“力大无穷”、“灵活机敏”等，让学生能够准确地表达。

4.讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享各自对牛和鹅特点的理解，通过交流互相学习。

学会通过对比的方式表达事物的不同

对比是一种有效的思维和表达方式，但对于小学生来说，可能还不习惯于使用这种方式。为了帮助学生掌握对比的技巧，教师可以：

1.示范引导：教师可以通过板书或口头示范，展示如何用对比的方式描述牛和鹅的特点。

2.练习巩固：设计一些练习题，让学生尝试用对比的方式描述其他动物或事物的不同，如猫和狗、水和火等。

3.案例分析：分析课文中的对比描述，让学生理解对比的表达效果，并尝试自己进行创作。

培养学生的观察力和想象力，能够从生活中发现并描绘动物的特点

观察力和想象力是学习语文的重要能力，对于描绘动物特点尤其重要。教师可以通过以下方式培养学生的这些能力：

1.观察活动：组织学生到动物园或农场实地观察牛和鹅，让他们亲身体验并记录观察到的特点。

2.想象训练：鼓励学生对动物的特点进行想象，如想象牛在生活中的其他场景，鹅可能的情感表达等。

3.创作练习：让学生尝试创作关于牛和鹅的小故事或诗歌，通过创作加深对动物特点的理解和表达。

通过上述补充说明，教师可以更有效地帮助学生克服教学难点，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。同时，这些策略也有助于激发学生对自然和生命的尊重，培养他们的观察力和想象力，为他们的全面发展奠定基础。

教学难点补充说明（续）

教学难点之三：培养学生的观察力和想象力，能够从生活中发现并描绘动物的特点

学生的观察力和想象力是他们理解和表