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省高校教师岗前培训《高等教育学》题目
第一部分单选题(40题)
1、从事高校某种专业所需要的特定的思想信念与品质是指(30分)
A、专业知识
B、专业精神
C、专业信仰
D、专业人格
【答案】:B
2、高等学校学科建设的关键是()
A、学科体系规划
B、学科方向建设
C、学科梯队建设
D、学科基地建设
【答案】:C
3、学科参与治理的组织载体是()
A、学校学术委员会和学院教授委员会
B、同行评议、基于学科的中介组织
C、去行政化、落实战略管理、增强校长治校能力
D、教育行政部门扮演好自身角色既保障自主办学又保障多元参与
【答案】:B
4、以单个高等院校为研究对象、以服务于该院校实际工作的一种研究方式是()
A、实验研究法
B、文献研究法
C、比较研究法
D、院校研究
【答案】:D
5、高等学校学科建设的前提是()
A、学科体系规划
B、学科方向建设
C、学科梯队建设
D、学科基地建设
【答案】:A
6、中国最著名的杜威思想的解读者是()
A、陈鹤琴
B、陶行知
C、胡适
D、蒋梦麟
【答案】:C
7、对自己所从事专业的目标、文化以及专业共同体从心理上认同并且树立起坚定的专业信念、专业责任和专业荣誉感是指()
A、专业知识
B、专业精神
C、专业信仰
D、专业人格
【答案】:C
8、美国斯坦福大学以舒尔曼为首的“关于教师专业性的专门小组”特别强调教师专业知识的核心是()
A、专业知识
B、教学设计的知识
C、教育教学理论知识
D、教学管理知识
【答案】:B
9、高等学校发展科学的职能主要内涵表现在()
A、高等学校培养的是高级专门人才
B、高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时更多地面向社会需求开展应用性研究和开发性研究
C、高等学校培养的人才具有多类别与多层次性
D、将现代先进的科学技术和管理理念等推广、应用于社会
【答案】:B
10、知识的生产和应用过程的集中表现在()
A、大学科研活动
B、教育教学活动
C、学科建设活动
D、教学管理活动
【答案】:A
11、高校自我评价采用的是什么权力()
A、行政权力
B、市场权力
C、自治权力
D、教师权利
【答案】:C
12、课堂教学的核心是()
A、备课
B、上课
C、课外作业布置与检查
D、辅导答疑
【答案】:B
13、依法举办高等学校的政府、组织和个人是指高等学校的()
A、“举办者”
B、“管理者”
C、“办学者”
D、“引领者”
【答案】:A
14、大学拥有不受政府、教会和任何其他社会力量的干预和控制独立自主地决定自己的一切事务的权利指的是哪个理念()
A、学生自治理念
B、教授治校理念
C、管理专业化理念
D、大学自治理念
【答案】:D
15、教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为是()
A、招聘
B、续聘
C、解聘
D、辞聘
【答案】:D
16、以下是中央集权型优点的是()
A、有利于中央政府统筹全局协调区域不均衡问题提升整体水平
B、社会广泛参与增强了高等教育的市场性和多样性
C、高校(尤其是私立高校)是法人实体办学经费对政府的依赖性低
D、高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制办学特色鲜明
【答案】:A
17、学科制度化的优点有()
A、使学术体制成为偏见的生产地
B、以服务自己的利益为尚
C、能够建立完整而贯通的理论传统和严格的方法学训练
D、建立虚假的权威
【答案】:C
18、我国现行的分类共有多少个学科门类()
A、12
B、13
C、14
D、15
【答案】:B
19、校长负责制的优点有()
A、决策程序简单、决策效率高
B、有利于集思广益和民主管理
C、决策程序科学决策质量有保证
D、通过董事会成员的多元化促进了社会参与办学
【答案】:A
20、实用主义的代表人物有()
A、博克
B、杜威
C、克拉克·克尔
D、德雷克·博克
【答案】:B
21、在特定情境方面基本逻辑是()
A、“越发达、越复杂”
B、“现存即合理”
C、“教育受制于社会”
D、“突出差异”
【答案】:B
22、研究的起点是()
A、问题
B、文献
C、假设
D、计划
【答案】:A
23、高等教育促进个体化发展的功能体现在()
A、促进个体行为的社会化
B、高等教育在促进个体社会化的同时还应该尊重个体的独特性促进个体的个性成长。
C、培养个体角色的社会化
D、培养个体参与社会公共事务的能力
【答案】:B
24、20世纪50年度初期新中国为巩固政权进行了院系调整。将所有的私立大学收归国有改为()
A、国有私立大学
B、公立大学
C、国有大学
D、国办大学
【答案】:B
25、对象性价值表现
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