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《电子技术》课程设计报告

题目波形信号发生器的设计

姓名:

学号:

专业:

班级:

指导教师:

职称:

——学院——系

2011年9月

目录

1绪论

1.1课题的目的

1.2设计任务和要求

2总体设计方案

2.1课题分析

2.2设计步骤.

2.3设计方案

3主要器件简介

3.1LM324的功能

3.2电阻和电位器

3.3电容

3.4二极管和稳压管的识别和接法

4单元电路设计与计算

4.1正弦波发生器

4.2方波-三角波发生器.

5系统总电路图

6仿真分析与安装调试

6.1仿真分析图.

6.2安装调试

6.3调整过程及波形分析.

7总结

参考文献.18

附录19

波形信号发生器

1绪论

波形信号发生器亦称函数信号发生器，作为实验用信号源，是现今各种电子电路设

计实验应用中不可缺少的仪器设备之一。目前市场上出现的波形发生器多为纯硬件搭接

而成，且波形有限，多为锯齿波、方波、正弦波、三角波等。

信号发生器作为一种常见的电子设备仪器，传统的仪器完全可以由硬件电路搭接而

成。如采用555振荡器产生的正弦波、方波、三角波的电路是可取的路径之一，不用依

靠单片机。但是这种电路存在波形质量差，控制难度大，调节范围小，电路复杂和体积

大等缺点。在科学研究及生产实践过程中，如工业过程控制，生物医学，地震模拟机械

振动等领域常常要用到低频信号源。而有硬件电路构成的低频信号其性能难以令人满

意，而且由于低频信号用到的RC很大；大电阻，大电容制作上由困难，参数的精度难

以保证；体积大，漏电，损耗显著更是其致命的弱点，一旦需求的功能增加，则电路的

复杂程度会大大增加。

1.1课题的目的

课程设计是在校大学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。

通过课程设计，学生巩固和加深对电子电路基本知识的理解，了解集成运算放大器在振

荡电路方面的运用；通过对运算放大器构成的比较器、方波-三角波发生器电路的实验

研究，熟悉集成运算放大器非线性应用及基本电路的调试方法。进一步巩固所学的理

论知识，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力；提高电路布局﹑布线及检查和

排除故障的能力；培养书写综合实验报告的能力。以及学会查寻资料、方案设计、方案

比较，以及单元电路设计计算等环节，进一步提高学生综合运用所学知识的能力，提高

分析解决实际问题的能力。锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领，通过此综合训练,

为以后毕业设计打下一定的基础。

1.2设计任务和要求

设计、组装和调试一个简易的波形信号发生器，并撰写内容完整、格式正确的设计

报告。实物作品元器件布局合理、电路整洁，能够输出正弦波、方波和三角波等三种波

形，其频率（100Hz~10KHz）可调，通过调试；设计报告内容完整、格式正确，其中所

有电路图的制作应采用EDA软件正确绘制，要有仿真结果；电路图中的图形符号须符

合国家或国际标准。

2总体设计方案

2.1课题分析

根据设计的要求，对波形信号产生部分电路设计可以有多种方案，如模拟电路实现，

数字电路实现，模数结合共同实现等。但鉴于波形信号连续性的特点和器材原因，采用

模拟电路来全部实现更为方便和适合。

2.2设计步骤

在熟悉课题，明确任务的基础上，查阅相关资料，