他发明了什么备课.docx

《他发明了什么》备课稿

《他发明了什么》备课稿

【教材分析】

【教材分析】

课文讲述的是二百年前美国独立不久，为了捍卫主权与外国作战，急需定

课文讲述的是二百年前美国独立不久，为了捍卫主权与外国作战，急需定

制

制4万多只毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，在当时有限的制造工艺下，

与总统签订了生产合同的发明了“标准化”的生产方式的经过。简单介绍了标

与总统签订了生产合同的发明了“标准化”的生产方式的经过。简单介绍了标

准化在现代大工业生产中的意义。揭示了“发明创造不只表现在有形的物品上，

准化在现代大工业生产中的意义。揭示了“发明创造不只表现在有形的物品上，

还表现在科学的‘方法’上”的深刻道理。

还表现在科学的‘方法’上”的深刻道理。

【教学目标】

【教学目标】

1．朗读课文，理解课文内容。重点理解文中的惠特尼发明标准化的想法

1．朗读课文，理解课文内容。重点理解文中的惠特尼发明标准化的想法

和做法，感知标准化对于现代化大生产的重要意义。

和做法，感知标准化对于现代化大生产的重要意义。

2．引导学生认识分号对于理解文章要点的作用。比如说惠特尼制造标准

2．引导学生认识分号对于理解文章要点的作用。比如说惠特尼制造标准

间的好处，用两个分号表明有三条好处。

间的好处，用两个分号表明有三条好处。

3．激发学生不断探索、勇于创新的精神。

3．激发学生不断探索、勇于创新的精神。

【教学重、难点】

【教学重、难点】

课文的第二部分是全文的重点，也是教学的重点。引导学生通过各种形式

课文的第二部分是全文的重点，也是教学的重点。引导学生通过各种形式

的读书活动，深入理解课文内容。体会惠特尼发明标准化的想法和做法，感知

的读书活动，深入理解课文内容。体会惠特尼发明标准化的想法和做法，感知

标准化对于现代化大工业生产的重要意义。

标准化对于现代化大工业生产的重要意义。

【教学准备】

【教学准备】

教师准备好课件；学生预习课文、查找一些重大的发明人和相关的发明资

教师准备好课件；学生预习课文、查找一些重大的发明人和相关的发明资

料。

料。

【课时安排】

【课时安排】第一课时

【教学过程】

【教学过程】

一、谈话导入

一、谈话导入

在人类的历史上，有很多发明家为人类的进步发展做出了重大贡献，他们

在人类的历史上，有很多发明家为人类的进步发展做出了重大贡献，他们

的名字被载入史册，你们能举例说一说吗?

的名字被载入史册，你们能举例说一说吗?（学生交流材料），有一个人的发明，

却看不见，摸不着，他是谁呢？他到底发明了什么？让我们一起来学习课文。

却看不见，摸不着，他是谁呢？他到底发明了什么？让我们一起来学习课文。

（板书课题）

（板书课题）

生：毕昇 活字印刷术

生：毕昇 活字印刷术

蔡伦 造纸术

张衡 地动仪

西门子 发电机

西门子 发电机

二、整体感悟

二、整体感悟

1、认读生字、词。

1、认读生字、词。

2、默读课文，边读边思考：课文中介绍的主要人物是谁？他到底发明了什

2、默读课文，边读边思考：课文中介绍的主要人物是谁？他到底发明了什

么东西？

么东西？

三、研读课文

三、研读课文

1．18

1．18世纪以前，毛瑟枪是一种十分复杂的机械装置，文中哪儿写了制作的

复杂？

复杂？

（生：第三自然段）（出示课文段落）

（生：第三自然段）（出示课文段落）

请把机械制作的复杂读出来。（指名读，如学生不能读出表示复杂的语气

请把机械制作的复杂读出来。（指名读，如学生不能读出表示复杂的语气

教师可范读。）

教师可范读。）

（十分复杂、一件件、自己安装、并不完全一样、如果??只能??）

（十分复杂、一件件、自己安装、并不完全一样、如果??只能??）

2．还有那些困难？

2．还有那些困难？

（生：数量大、时间紧迫、需要大量铁匠。）

（生：数量大、时间紧迫、需要大量铁匠。）

指导学生朗读第四自然段，读出相应的语气。

指导学生朗读第四自然段，读出相应的语气。

3．面对这么多的困难，惠特尼挺身而出。“枪不是他发明的，造枪的技术

3．面对这么多的困难，惠特尼挺身而出。“枪不是他发明的，造枪的技术

不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。”他究竟发明了什么？

不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。”他究竟发明了什么？

（生答：惠特尼发明的是一种“方法”——“标准化”。）

（生答：惠特尼发明的是一种“方法”——“标准化”。）

句。完成以下表格。原来制作方法

句。完成以下表格。

原来制作方法

标准化方法

制造

一件件打制、自己安装

零件制造简便

生产

零件尺寸不同、单支生产

批量生产、组装简便

修理

按原来零件大小打制

修理简便、随意换相同零件

4．标准化究竟是什么东西呢？让我们再回到二百年前，看看这个事物诞生

的过程。请同学们快速阅读课文

的过程。请同学们