幼儿园故事《小魔怪要上学》公开课教案.docVIP

?幼儿园故事《小魔怪要上学》公开课教案

第一章：教学目标

1.1了解故事主题：让幼儿了解和学习的重要性以及友谊的珍贵。

1.2培养幼儿的听力理解能力：通过听故事，让幼儿能够理解故事内容，并回答相关问题。

1.3提高幼儿的口语表达能力：让幼儿能够讲述故事的主要内容，并表达自己的感受。

1.4培养幼儿的观察力与想象力：让幼儿通过观察插图，发挥想象力，理解故事情节。

第二章：教学重点与难点

2.1教学重点：让幼儿理解故事的主题思想，培养幼儿的口语表达能力。

2.2教学难点：让幼儿通过观察插图，发挥想象力，理解故事情节。

第三章：教学方法

3.1直观演示法：通过展示插图，让幼儿观察故事情节，提高幼儿的观察力和想象力。

3.2引导提问法：在故事讲述过程中，教师通过提问，引导幼儿思考，提高幼儿的听力理解能力。

3.3情景体验法：通过角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的口语表达能力。

第四章：教学准备

4.1教具准备：故事课件、插图、角色头饰等。

4.2环境准备：安静的课堂环境，座位排列整齐。

第五章：教学过程

5.1课堂导入（5分钟）：

a.教师向幼儿问好，引导幼儿坐好。

b.教师简要介绍故事的主要角色和情节。

c.引导幼儿观察插图，让幼儿发挥想象力，预测故事的发展。

5.2故事讲述（10分钟）：

a.教师以生动的语言和表情，讲述故事《小魔怪要上学》。

b.在故事讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考和回答。

c.教师通过角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。

5.3故事讨论（5分钟）：

a.教师引导幼儿讲述故事的主要内容。

b.教师提问：故事中的小魔怪为什么要上学？上学对他有什么改变？

c.引导幼儿表达自己的感受，讨论友谊的珍贵。

b.教师布置作业：让幼儿回家后，向家人讲述故事《小魔怪要上学》。

第六章：教学评估

6.1评估目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评估幼儿对故事内容的理解程度以及口语表达能力。

6.2评估方法：教师通过观察幼儿在课堂中的参与程度、回答问题的准确性以及角色扮演的表现来评估。

6.3评估内容：

a.幼儿对故事情节的理解。

b.幼儿的口语表达能力。

c.幼儿在讨论中的参与程度。

第七章：教学反思

7.1反思内容：教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性以及幼儿的反馈。

7.2教学调整：根据教学反思的结果，教师对教学内容、教学方法进行相应的调整，以提高教学效果。

第八章：家庭作业设计

8.1作业内容：让幼儿回家后，向家人讲述故事《小魔怪要上学》，并讨论故事中的主题思想。

8.2作业目的：通过家庭作业，巩固幼儿对故事内容的理解，并鼓励家长参与幼儿的学习过程。

第九章：家长沟通

9.1沟通内容：教师通过家长会或者个别沟通的方式，向家长介绍故事《小魔怪要上学》的主题和教学目标，并鼓励家长在家支持幼儿的学习。

9.2家长反馈：教师收集家长对教学的反馈，以更好地调整教学内容和方式。

第十章：教学后续活动

10.1后续活动设计：根据幼儿的兴趣和需求，设计相关的活动，如绘画小魔怪的形象、角色扮演游戏等。

10.2后续活动目的：通过后续活动，进一步巩固幼儿对故事的理解，并激发幼儿的创造力和想象力。

重点和难点解析

六、教学评估

评估目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评估幼儿对故事内容的理解程度以及口语表达能力。

评估方法：教师通过观察幼儿在课堂中的参与程度、回答问题的准确性以及角色扮演的表现来评估。

评估内容：幼儿对故事情节的理解；幼儿的口语表达能力；幼儿在讨论中的参与程度。

七、教学反思

反思内容：教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性以及幼儿的反馈。

教学调整：根据教学反思的结果，教师对教学内容、教学方法进行相应的调整，以提高教学效果。

八、家庭作业设计

作业内容：让幼儿回家后，向家人讲述故事《小魔怪要上学》，并讨论故事中的主题思想。

作业目的：通过家庭作业，巩固幼儿对故事内容的理解，并鼓励家长参与幼儿的学习过程。

九、家长沟通

沟通内容：教师通过家长会或者个别沟通的方式，向家长介绍故事《小魔怪要上学》的主题和教学目标，并鼓励家长在家支持幼儿的学习。

家长反馈：教师收集家长对教学的反馈，以更好地调整教学内容和方式。

十、教学后续活动

后续活动设计：根据幼儿的兴趣和需求，设计相关的活动，如绘画小魔怪的形象、角色扮演游戏等。

后续活动目的：通过后续活动，进一步巩固幼儿对故事的理解，并激发幼儿的创造力和想象力。

本教案以故事《小魔怪要上学》为基础，通过不同的教学环节，旨在培养幼儿的听力理解能力、口语表达能力、观察力和想象力。在教学过程中，教师需要关注幼儿对故事内容的理解程度以及口语表达能力，并