牛顿第二定律的应用知识点总结和练习.docx

一、课堂导入

谁说“百无一用是书生”，21世纪最重要的是什么？最缺的是什么？————人才。我们学过了牛顿第二定律，它不是只是纸上谈兵，有很多的应用，可以解决生活中很多的问题，今天我们就来看看牛顿的第二定律到底有什么用。

二、新课传授

1、物体的受力情况，求解物体的运动情况。

处理方法：物体的受力情况，可以求出物体的合外力，根据牛顿第二定律可以求出物体的加速度，再利用物体的初始条件〔初位置和初速度〕，根据运动学公式就可以求出物体的位移和速度，也就是确定了物体的运动情况。流程图如下:

物体的受力情况

物体的受力情况

物体的合外力

加速度

运动学

公式

物体的运动情况

2、物体的运动情况，求解物体的受力情况。

处理方法：物体的运动情况，由运动学公式求出加速度，再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的合外力，由此推断物体受力情况。流程图如下:

物体的运动情况

物体的运动情况

运动学

公式

加速度

物体的合外力

物体的受力情况

题型一：物体的运动情况分析物体的受力情况

【例1】〔★★★〕质量为100t的机车从停车场出发，做匀加速直线运动，运动225m后，速度到达54km/h，此时，司机关闭发动机，让机车进站，机车又行驶了125m才停在站上。设机车所受阻力不变，求机车关闭发动机前所受到得牵引力。

【答案】1.4×105N

【解析】火车的运动情况和受力情况如下图

加速阶段：v0=0，vt=54km/h=15m/s，s1=225m

由运动学公式：

由牛顿第二定律得：

减速阶段：以运动方向为正方向，v2=54km/h=15m/s，s2=125m，v3=0

故

由牛顿第二定律得：-f=ma2

故阻力大小f=-ma2=-105×(-0.9)N=9×104N

因此牵引力F=f+ma1=〔9×104+5×104〕N=1.4×105N

【例2】〔★★★〕如下图质量为m的物体放在倾角为α的斜面上，物体和斜面间的动摩擦因数为μ，如沿水平方向加一个力F，使物体沿斜面向上以加速度a做匀加速直线运动，那么F的大小为多少？

【答案】

【解析】以物体为研究对象，受力分析如右以下图所示，正交分解，

F

F

Fy

y

x

f

N

Fx

Gx

Gy

G

α

由牛顿第二定律得：

又

联立以上三式得：

变式训练：如下图，电梯与水平面的夹角为30°，当电梯向上运动时，人对电梯的压力是其重力的倍，那么人与电梯间的摩擦力是重力的多少倍？

【答案】

【解析】人在电梯上受到三个力的作用：重力mg、支持力N、摩擦力f，如图1所示，以水平向右为x轴正方向建立直角坐标系，分解加速度如图2所示，并根据牛顿第二定律列方程有

图1图2

解得

例２.一位滑雪人质量m＝75kg，以Vo=2.0m/s的初速度沿山坡加速滑下，山坡的倾角θ＝37°，5s内滑下的路程是60m，求滑雪板和雪地间的动摩擦因数。

练习1：小球用一细线系于车厢顶部，相对静止地随车一起运动，线与竖直方向的夹角为θ，求车厢运动的加速度。

a=gtanθ方向向左，向左加速或向右减速

练习2、如下图，小车在水平面上，以加速度a向左做匀加速直线运动，车厢内张紧的两绳OA、OB系住一个质量为m的物体，OA与竖直方向的夹角为θ，OB水平，求两绳的拉力各是多少？

TOA＝mg/cosθTOB=mgtanθ-ma

思考：假设a＝gtanθ，会出现什么情况，假设大于呢？

练习4、如下图，水平放置的传送带以速度v＝2m/s向右运动，现将一小物体轻轻地放在传送带的A端，物体与传送带间的动摩擦因数为0.2，假设A端与B端相距4m，求物体由A运动到B所需要的时间。

答案：2.5s

题型二：物体的受力情况分析运动情况

【例3】〔★★★〕一个静止在水平面上的物体，质量为2kg，受水平拉力F=6N的作用从静止开始运动，物体与平面间的动摩擦因数μ=0.2，求物体2s末的速度及2s内的位移。〔g取10m/s2〕

【答案】2m/s2m

【解析】以物体为研究对象，物体在水平方向上受到水平拉力F以及与拉力方向相反的摩擦力f，由牛顿第二定律得：F-f=ma……①

又f=μN=μmg……②

由以上两式得a=1m/s2

由运动学公式得物体2s末的速度vt=at=2m/s；2s内的位移=2m。

【例3】〔★★★〕一只装有工件的木箱，原来是静止的质量m=40kg,现以200Ｎ的斜向右下方的力Ｆ推木箱，Ｆ的方向与水平面成θ＝37°角，使木箱沿水平地面运动，木箱与水平地面间的动摩擦因数μ＝0.2求木箱在2s末的速度和位移。

三、稳固训练

1．〔★★★〕汽车刹车前的速度为10m/s，刹车时地面的滑动摩擦因素为μ=0.4，那么汽车紧急刹车t=3