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2022学年第二学期文化素养测评七年级数学试题
一、选择题(每小题5分,共35分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.已知多项式分解因式后有一个因式是,则值为()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】由多项式分解因式后有一个因式是得出当时,多项式的值为,由此得出关于的方程,求出方程的解即可,
【详解】解:多项式分解因式后有一个因式是,
当时,多项式的值为,
即,
解得:,
故选.
【点睛】本题考查了因式分解和多项式乘多项式,能得出关于的方程是解此题的关键.
2.(2016山东省泰安市)某学校将为初一学生开设ABCDEF共6门选修课,现选取若干学生进行了“我最喜欢的一门选修课”调查,将调查结果绘制成如图统计图表(不完整)
根据图表提供的信息,下列结论错误的是()
A.这次被调查的学生人数为400人
B.扇形统计图中E部分扇形的圆心角为72°
C.被调查的学生中喜欢选修课E、F的人数分别为80,70
D.喜欢选修课C的人数最少
【答案】D
【解析】
【分析】通过计算得出选项A、B、C正确,选项D错误,即可得出结论.
【详解】解:被调查学生人数为60÷15%=400(人),∴选项A正确;
扇形统计图中D的圆心角为×360°=90°,∵×360°=36°,
360°(17.5%+15%+12.5%)=162°,
∴扇形统计图中E圆心角=360°﹣162°﹣90°﹣36°=72°,
∴选项B正确;
∵400×=80(人),400×17.5%=70(人),∴选项C正确;
∵12.5%>10%,∴喜欢选修课A的人数最少,∴选项D错误;
3.若关于x的方程=﹣1无解,则m的值是()
A.m= B.m=3 C.m=或1 D.m=或3
【答案】C
【解析】
【详解】解:去分母得:3﹣2x+mx﹣2=﹣x+3,
整理得:(m﹣1)x=2,
当m﹣1=0,即m=1时,方程无解;
当m﹣1≠1时,x﹣3=0,即x=3时,方程无解,此时=3,即m=,
故选C
4.如果一个正整数可以表示为两个连续奇数的平方差,那么称该正整数为“和谐数”如(,,即8,16均为“和谐数”),在不超过2023的正整数中,所有的“和谐数”之和为()
A.255054 B.255064 C.250554 D.255024
【答案】D
【解析】
【分析】由,解得,可得在不超过2023的正整数中,“和谐数”共有252个,依此列式计算即可求解.
【详解】解:由,
解得:,n为正整数,
则在不超过2023的正整数中,
所有的“和谐数”之和为.
故选D.
【点睛】本题考查了平方差公式,一元一次不等式的应用,弄清题中“和谐数”的定义是解答本题的关键.
5.已知a,b为正整数,满足,则的最大值为()
A.28 B.43 C.76 D.78
【答案】C
【解析】
【分析】将利用分组分解法化为,再根据a,b为正整数,分类讨论即可得到答案.
【详解】解:∵,
∴
∴
∴,
∵a,b为正整数,要使最大,则b的值应比a大,
∴当时,;
当时,,
∴的最大值为76,
故选:C.
【点睛】此题考查了分组分解法的应用,解题的关键在于把等号左边的式子化为乘积的形式.
6.图,有三张正方形纸片A,B,C,它们的边长分别为a,b,c,将三张纸片按图1,图2两种不同方式放置于同一长方形中,记图1中阴影部分周长为l1,面积为S1,图2中阴影部分周长为l2,面积为S2.若,则的值为()
A. B.2 C. D.3
【答案】D
【解析】
【分析】根据题目中的数据,设大长方形的宽短边长为d,表示出S2,S1,l1,l2,再代入S2-S1=即可求解.
【详解】解:设大长方形的宽短边长为d,
∴由图2知,d=b-c+a,
∴l1=2(a+b+c)+(d-a)+(d-c)+(a-b)+(b-c)=2a+2b+2d,
S1=d(a+b+c)-a2-b2-c2,
l2=a+b+c+d+a+c+(a-b)+(b-c)=3a+b+c+d,
S2=d(a+b+c)-a2-b2+bc,
∴S2-S1=bc+c2,
l1-l2=b-c-a+d,
∴bc+c2=()2,
∴bc+c2=(b-c)2,
∴3bc=b2,
∴b=3c,
∴b:c的值为3,
故选:D.
【点睛】本题主要考查整式的混合运算,明确整式的混合运算的计算方法是解题的关键.
7.已知,,,则的值为()
A.-1 B. C.2 D.
【答案】D
【解析】
【分析】观察所给算式可得,代入整理之后对算式进行通分即可.
【详解】解:由可得:,
则
,
,
故原式.
故选:D.
【点睛】本题主要考查的是求分式的值,对算式
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