夜雨寄北(教学课件).pptx

2021/3/27CHENLI1夜雨寄北李商隐夜雨寄北(教学课件)全文共18页，当前为第1页。

2021/3/27CHENLI2李商隐（813~858），字义山，号玉溪生、樊南生，怀州河内（现河南省沁阳县）人，唐代诗人。与杜牧合称为“小李杜”。有《李义山诗集》传世。作品与作者夜雨寄北(教学课件)全文共18页，当前为第2页。

2021/3/27CHENLI3夜雨寄北李商隐诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为“寄北”。题解夜雨寄北(教学课件)全文共18页，当前为第3页。

2021/3/27CHENLI4作者简介及题解《夜雨寄北》，诗题也作“夜雨寄内”，“内”即其夫人。现传各本多作“夜雨寄北”，“北”即北方的人，或为妻子，或为友人。有人认为该诗是写给长安友人的；但以诗之内容，按“寄内”来解读，似乎更确切。回首页夜雨寄北(教学课件)全文共18页，当前为第4页。

2021/3/27CHENLI5李商隐夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（七言绝句）品读夜雨寄北(教学课件)全文共18页，当前为第5页。

2021/3/27CHENLI6李商隐夜雨寄北君问/归期/未有期，巴山/夜雨/涨秋池。何当/共剪/西窗烛，却话/巴山/夜雨时。品读、停顿、会意夜雨寄北(教学课件)全文共18页，当前为第6页。

2021/3/27CHENLI7君问归期未有期，一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。一个突兀而起的问与答，回答以它的不能确定而给人以失望。品读欣赏夜雨寄北(教学课件)全文共18页，当前为第7页。

2021/3/27CHENLI8巴山夜雨涨秋池。1、在这一个秋天的夜晚，整个巴山都在下雨，雨水的绵密以至于使池塘水满。没完没了的雨声打着山间的草木和水里的浮萍，也敲动了离人的心弦，秋雨所带来的寒漠与凄清，更为浓重地渲染了愁思与离情，何况还有不能确定的归期！“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。品读欣赏2、巴山意味着遥远的异乡，季节是凄清孤寂最容易勾动归思和寂寞情怀的秋天。时间也是寂静黑暗的夜晚，独居他乡的诗人也特别容易感受到寂寞忧伤的氛围，雨也撩拨人的情绪。风雨如晦的夜晚最易引人伤怀。夜雨寄北(教学课件)全文共18页，当前为第8页。

2021/3/27CHENLI9“涨秋池”给人的感觉岂止是滂沱的秋雨和上涨的池水?分明是作者在不眠之夜对妻子无限思念的感情波涛。所以，写景中又深深地透着写情，写的是环境，但绝不单单是环境，字里行间流露着一个“情”字。这样，情景交融就构成了一种艺术境界。夜雨寄北(教学课件)全文共18页，当前为第9页。

2021/3/27CHENLI10何当共剪西窗烛，何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。他借“何当共剪西窗烛”把现在的时间推移到未来，把眼前的实景推移到想象境界：何时能与你共剪烛花于秋窗之下，共话如今这种巴山夜雨之中两地的深深思念？那时，把如今这万般愁苦都化作了回首往事的欢乐。品读欣赏夜雨寄北(教学课件)全文共18页，当前为第10页。

2021/3/27CHENLI11却话巴山夜雨时。向“君”追话今夜“我”思“君”而不得归的情景。“巴山夜雨”重出，令人的思绪在现实与想象中徘徊。对伤感辛酸的往事，人们总是带着一种不堪回首的心情。但在这，诗人却偏偏要回首，要重提巴山旧事，不是咀嚼痛苦，而是在将来的重逢欢乐中来回顾今日的寂寞凄凉。这种欢乐式的回顾，一方面使愉快的重逢变得珍贵，更充溢着幸福感，就像忆苦思甜一样；另一方面那设想中将来愉快的重逢本身又照亮了今夕“巴山夜雨涨秋池”的情景。情景交融，写出了诗人对妻子的关切和爱恋，表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。体贴入微，情深意切。夜雨寄北(教学课件)全文共18页，当前为第11页。

2021/3/27CHENLI12小结：这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深情。诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成了回环往复、缠绵曲折的意思。夜雨寄北(教学课件)全文共18页，当前为第12页。

2021/3/27CHENLI13拓展：

1、诗歌中有关雨夜情思的句子⑴何处合成愁？离人心上秋，纵芭蕉不雨也飕飕。⑵一枝梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。⑶一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。⑷梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！⑸秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。⑹落花人独立，微雨燕双飞。⑺欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！夜雨寄北(教学课件)全文共18页，当前为第13页。

2021/3/27CHENLI142、夜雨素描：“唐