平方差公式-PPT教学课件.pptx

2020/12/10114．2.1平方差公式平方差公式-PPT教学课件全文共8页，当前为第1页。

2020/12/102教学目标重难点教学目标1．会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算．2．在探索平方差公式的过程中，培养符号感和推理能力．3.在计算过程中发现规律，并能用符号表示，从而体会数学的简捷美。重点平方差公式的推导和应用．难点理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式．平方差公式-PPT教学课件全文共8页，当前为第2页。

2020/12/103教学设计一、设问引入探究：计算下列多项式的积，你能发现它们的运算形式与结果有什么规律吗？(1)(x＋1)(x－1)；(2)(m＋2)(m－2)；(3)(2x＋1)(2x－1)．我的发现是：二、举例分析再举几个这样的运算例子．每人在组内举一个例子(可口述或书写)，然后由其中一个小组的代表来汇报．1.左边都为二项式乘以二项式，并且前后两个二项式均有一项完全相同，另一项互为相反数。2.结果为二项式，均等于相同项的平方与另一项的平方的差。平方差公式-PPT教学课件全文共8页，当前为第3页。

2020/12/104教学设计三、归纳概括计算(a＋b)(a－b)．学生计算，归纳算式的特征，说明结果的形式．并总结平方差公式．平方差公式：.语言叙述：．学生归纳这个公式的一些特点：四、应用新知运用平方差公式计算：(1)(3x＋2)(3x－2)；(2)(x＋2y)(－x＋2y)．(a＋b)(a－b)=a2-b2两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差。1.左边是多项式乘以多项式的积的形式，右边是这两项平方的差的形式。2.式子中a、b不仅代表具体的数字、字母、单项式，也可以为多项式。平方差公式-PPT教学课件全文共8页，当前为第4页。

2020/12/105教学设计将上面的两个小题填表：对本例的第二个小题的方法归纳：将前后两个多项式中相同的一项2y看作“a”，将另一项x看作“b”，然后运用平方差公式计算比较简单，4y2-x2通常写作-x2+4y2．3x2(3x)2－229x2-42yx(2y)2-x24y2-x2还有其它的解题思路吗？任何特殊的式子都可以用多项式乘以多项式这最基本的思路来解决。平方差公式-PPT教学课件全文共8页，当前为第5页。

2020/12/1062、计算：102×98.教学设计1、运用平方差公式计算：（1）（3x+2）（3x-2）（2）（b+2a）（2a-b）（3）（-x+2y）（-x-2y）试一试解：102×98=（100+2）（100-2）=1002-22=10000-4=9996．分析：（1）中可以把3x看作a，2看作b．即：（3x+2）（3x-2）=（3x）2-22符合（a+b）（a-b）=a2-b2同样的方法可以完成（2）、（3）．如果形式上不符合公式特征，可以做一些简单的转化工作，使它符合平方差公式的特征．（2）应先作如下转化：（b+2a）（2a-b）=（2a+b）（2a-b）．第（3）小题，把-x看作a,2y看作b就符合平方差公式的特征。如果转化后还不能符合公式特征，则应考虑多项式的乘法法则．平方差公式-PPT教学课件全文共8页，当前为第6页。

2020/12/107五、巩固练习教材第108页练习第1，2题．第1题口述完成；第2题采用大组竞赛的形式进行，其中(1)(4)由两个大组完成，(2)(3)由另两个大组完成．教学设计六、小结与作业谈一谈：你这节课有什么收获？在做题的过程中需要注意什么？作业：教材第112页习题14.2第1题．平方差公式-PPT教学课件全文共8页，当前为第7页。

2020/12/108PPT教学课件谢谢观看ThankYouForWatching平方差公式-PPT教学课件全文共8页，当前为第8页。