小班言语教案设计：《会走路的水果树》.docVIP

?小班言语教案设计：《会走路的水果树》

第一章：教学目标

1.1了解故事的主要内容和情节，能够复述故事。

1.2培养幼儿对语言的倾听和理解能力，提高言语表达能力。

1.3培养幼儿的观察能力和想象力，激发对大自然的热爱。

1.4培养幼儿的团队合作精神，提高人际交往能力。

第二章：教学内容

2.1故事《会走路的水果树》的主要内容：讲述了一棵会走路的水果树，它因为羡慕其他树的美丽，决定去寻找自己的价值。在旅途中，它帮助了许多动物，最终明白了自己的价值所在。

2.2故事中的角色：水果树、小鸟、小鱼、小兔等。

2.3故事的主题：珍惜自己，发挥自己的价值，关爱他人。

第三章：教学重点与难点

3.1教学重点：让幼儿了解故事的主要内容，能够复述故事。

3.2教学难点：帮助幼儿理解故事的主题，培养幼儿的观察能力和想象力。

第四章：教学方法与手段

4.1教学方法：采用讲述、提问、讨论、表演等方法进行教学。

4.2教学手段：利用图片、图书、音频、视频等辅助教学。

第五章：教学步骤

5.1导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿的注意力，引出故事主题。

5.2讲述故事：教师生动形象地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

5.3讨论故事：教师提问，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解和感受。

5.4表演故事：分组让幼儿表演故事，培养幼儿的团队合作精神和言语表达能力。

第六章：教学评估

6.1观察幼儿在听故事过程中的反应，了解他们对故事内容的兴趣和理解程度。

6.2通过提问，检查幼儿对故事情节和角色的掌握情况。

6.3评估幼儿在表演过程中的言语表达、合作能力和创造力。

第七章：教学资源

7.1故事课件：包括故事文本、图片、动画等。

7.2角色头饰：用于表演环节，帮助幼儿更好地融入角色。

7.3教学音频：包括故事朗读、背景音乐等。

7.4绘画材料：让幼儿在课后绘制自己心中的水果树。

第八章：教学准备

8.1提前准备好课件、角色头饰等教学资源。

8.2安排一个宽敞的场地，以便进行表演活动。

8.3确保教学环境安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。

第九章：教学注意事项

9.1关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提高。

9.2注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励他们勇敢地表达自己的想法。

9.3在教学过程中，注重情感教育，引导幼儿树立正确的价值观。

9.4注意安全，确保教学活动有序进行。

第十章：课后延伸活动

10.1鼓励幼儿在家与家长一起分享故事，增进亲子关系。

10.2邀请家长参与课堂教学，共同关注幼儿的成长。

10.3让幼儿绘制自己心中的水果树，培养他们的审美能力和创造力。

10.4组织类似主题的课外活动，让幼儿在实践中感受大自然的美好。

重点和难点解析

教案《会走路的水果树》中，需要重点关注的环节包括：

1.教学目标：该环节明确了教学活动的预期成果，包括了解故事内容、培养倾听和理解能力、观察能力和想象力、团队合作精神等。在实施过程中，教师需关注幼儿在这些方面的实际进步，确保教学目标得以实现。

2.教学内容：该环节介绍了故事的主要内容、角色和主题。教师应关注幼儿对故事的理解和记忆，以及能否把握故事主题，这是教学活动的核心。

3.教学重点与难点：明确教学重点是复述故事，教学难点是理解故事主题和培养观察能力、想象力。教师在教学过程中要特别关注这些方面，确保幼儿能够克服难点，掌握重点。

4.教学方法与手段：采用多种教学方法和手段，如讲述、提问、讨论、表演等。教师需要关注这些方法的的实际效果，以及幼儿对这些方法的接受程度。

6.教学评估：评估幼儿在教学过程中的表现和掌握程度。教师应关注评估结果，以便对教学活动进行调整和改进。

7.教学资源：包括课件、角色头饰、教学音频、绘画材料等。教师需要关注这些资源的适用性和效果，确保它们能够有效地支持教学活动。

8.教学准备：包括准备课件、角色头饰等资源，以及安排教学场地等。教师应关注教学准备工作的完整性，以确保教学活动能够顺利进行。

9.教学注意事项：关注幼儿的个体差异、培养倾听和表达能力、注重情感教育和安全等。教师在教学过程中要时刻注意这些问题，确保教学活动的质量和幼儿的安全。

10.课后延伸活动：鼓励幼儿与家长分享故事，邀请家长参与教学，让幼儿绘制心中的水果树等。教师需关注这些延伸活动的实施情况，以及幼儿在这些活动中的参与程度和表现。

教案《会走路的水果树》以故事为基础，通过多种教学方法和手段，旨在培养幼儿的言语表达能力、观察能力和想象力，以及团队合作精神。在实施过程中，教师需关注教学目标的实现、教学内容的掌握、教学重点与难点的克服、教学方法的实际效果、教学步骤的顺利进行、教学评估的结果、教学资源的适用性、教学准备的完