杜牧《山行》导学案.doc

杜牧《山行》导学案

第二单元《山行》?导学案

设计者:汉岔初中牛宏志?审核：语文组??时间：2014-08-22

学习目标：

1、疏通诗句，明确诗意，尝试划分朗读节奏，?背诵默写?????

2、学习本诗借景抒情、对比映衬的写作手法

3、赏析文中你喜欢的词句，体会作者对大自然美景的热爱之情

学法指导：

?????????自主?合作?探究

学习过程：

一、课前一试（我们都很棒，不信你就试试看）

有了明确的目标，我们就有了前进的方向，亲爱的同学们，相信你们会在学案的引领下，走进一个不一样的天地！

?1、杜牧，字，号，朝杰出诗人。与李商隐并称，尤以七言绝句著称。因晚年居住在长安南樊川别墅，故后世称其为。

2.解释下列词语的意思。

山行：寒山：

坐：于：

3、参考书中注释，用自己的话说说诗句的意思。

4、试给这首诗划分朗读节奏，并有感情的朗读全诗。

?二、合作探究（集体的智慧是无穷的）

杜牧《山行》导学案全文共1页，当前为第1页。同学们，你思考的就是最有价值的，你展示的就是最精彩的！大胆参与，和大家一起分享吧！

杜牧《山行》导学案全文共1页，当前为第1页。

1、《山行》描绘了一幅怎样的图景？写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？

2、你觉得诗中哪些词句写得特别好，请用“我觉得这个词用得好，因为它仿佛让我看到了”或“我觉得这个词用得好，因为它表现出了”句式说话。

3、有一种版本将《山行》的第二句印成“白云深处有人家”。你认为“深”和“生”哪个更好？说说你的理由。

4、“霜叶红于二月花”一句流传很广，比起其它三句，为什么人们偏爱这句诗？

温馨提示：同学们可以先在组内交流一下自主学习情况，然后选代表在班内展示。

?三、达标检测

?????一起来看看今天的收获吧！

（一）基础题

1、背诵并默写这首诗

（二）拓展题

1、你还知道哪些描写四季之景的诗句。（最少写三句）

2、通过这首诗的学习，你认为应该怎样学习古诗？（选做）

四、反思提高

?今天，你全部弄明白了吗？

杜牧《山行》导学案全文共2页，当前为第2页。我学会了什么：

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?还有哪些疑惑：

3山行

【温故互查】

1背诵并默写一句描写秋景的古诗词名句，写好后小组内交流。

【学习目标】

1.了解作者，背诵这首古诗。

2.掌握借景抒情的表现手法。

3.在诵读中想象作者描绘的优美画面，体会作者寄托在其中的思想感情，激发热爱祖国大好河山的情思。

【导学过程】

一：初步感知：大声朗读课文，感知诗歌意象，理解诗歌大意。

1.杜牧，字，号，朝杰出诗人。杜牧人称，以别于杜甫。与李商隐并称，尤以七言绝句著称。因晚年居住在长安南樊川别墅，故后世称其为。

2.解释下列词语的意思。

山行：寒山：

坐：于：

3.说说这首诗的大意。（鼓励学生以诗译诗）

4.这首诗描写远景的意象有，描写近景的意象有

二：整体感知，品味诗句。

1.有的版本上写的是“白云深处有人家”，而课本上是“白云生处有人家”，你认为哪一个句子更好？说说你的理由。

2.“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句，受到人们的喜爱？

3.试着默写这首古诗。

4.品味并背诵宋代范仲淹的两首词。简要说说其情调与《山行》有何不同。

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

苏幕遮

范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

杜牧《山行》导学案全文共3页，当前为第3页。

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【中考链接】

（2012年日照）阅读下面这首词，回答问题。

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

1.词人徘徊于小园香径，精心选择了