幼儿园小班科学活动教案我的耳朵灵.docVIP

?一、活动目标

1.让幼儿认识耳朵的形状和功能，了解保护耳朵的重要性。

2.培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

二、活动准备

1.耳朵图片若干张

2.耳朵模型一个

3.相关科普书籍

4.贴纸、画笔等手工材料

5.录音机、音乐CD

三、活动过程

1.导入：邀请幼儿观察图片，找出耳朵的形状，引导幼儿讨论耳朵的用途。

2.科普讲解：通过科普书籍和耳朵模型，向幼儿介绍耳朵的结构和功能，让幼儿了解听觉的形成过程。

3.游戏环节：举办“耳朵捉迷藏”游戏，让幼儿体验耳朵的重要性。将幼儿分成小组，一组闭眼，另一组用贴纸将闭眼幼儿的耳朵遮住，闭眼幼儿需通过触摸找到自己的耳朵。

4.创作环节：邀请幼儿用画笔和贴纸创作属于自己的耳朵，并分享创作过程和感受。

5.结束环节：播放轻音乐，让幼儿闭眼倾听，感受耳朵带来的美好声音。

四、活动延伸

1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述耳朵的知识，并共同探讨如何保护耳朵。

2.环境创设：在班级环境中布置“耳朵世界”，展示幼儿的作品，让幼儿相互交流、欣赏。

3.主题延伸：开展“保护听力，从我做起”主题活动，让幼儿深入了解听力健康的重要性。

五、活动评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵的认识和保护意识。

2.关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的观察力、动手能力和创造力。

3.搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对耳朵保护的实践情况。

4.综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供有益参考。

六、活动六：耳朵的故事时间

1.活动目标：

让幼儿通过听故事，进一步了解耳朵的重要性和保护方法。

培养幼儿的倾听能力和想象力。

2.活动准备：

耳朵故事书籍或打印的故事资料。

手偶或玩偶代表故事角色。

耳塞或耳罩作为表演道具。

3.活动过程：

邀请幼儿坐好，开始讲故事时间。

使用手偶或玩偶代表故事中的角色，增加互动性和趣味性。

在故事中穿插耳朵的重要性和保护方法，如不要用尖锐物品挖耳朵，避免噪音等。

邀请幼儿分享他们听完故事的感受，以及他们是如何保护自己的耳朵的。

七、活动七：耳朵健康小游戏

1.活动目标：

增强幼儿对耳朵健康的认识。

提高幼儿的动手能力和合作意识。

2.活动准备：

耳朵形状的卡片或拼图。

彩色纸张和胶水。

音乐播放设备。

3.活动过程：

将幼儿分成小组，每组都有一个耳朵形状的卡片或拼图。

邀请每个小组制作一个耳朵保护工具，如耳塞或耳罩。

完成制作后，让每个小组分享他们的作品，并解释为什么这个工具能保护耳朵。

播放轻音乐，让幼儿带上他们制作的耳朵保护工具，体验在噪音环境中保护耳朵的感觉。

八、活动八：耳朵的角色扮演

1.活动目标：

培养幼儿的创造力和表演能力。

加深幼儿对耳朵功能的理解。

2.活动准备：

耳朵形状的纸张或布料。

颜料、画笔或彩笔。

音乐播放设备。

3.活动过程：

邀请幼儿用耳朵形状的纸张或布料制作耳朵头饰。

让幼儿在头饰上绘画或涂上他们喜欢的颜色。

制作完成后，让幼儿选择一个角色，如医生、老师或动物，并戴上耳朵头饰进行角色扮演。

鼓励幼儿用语言和动作表现该角色的耳朵特点和功能。

九、活动九：耳朵保护小贴士

1.活动目标：

培养幼儿自我保护和关心他人的意识。

2.活动准备：

耳朵保护小贴士的海报或展板。

贴纸或彩笔。

3.活动过程：

邀请幼儿围坐在一起，回顾之前的活动内容。

展示耳朵保护小贴士的海报或展板，让幼儿了解如何在生活中保护耳朵。

结束活动时，鼓励幼儿向其他同学分享他们的耳朵保护小贴士。

十、活动十：耳朵的感恩派对

1.活动目标：

培养幼儿感恩和珍惜身体部位的意识。

通过活动加深幼儿对耳朵功能的了解。

2.活动准备：

感恩卡片或感恩墙。

彩色纸张、颜料、画笔等装饰材料。

小礼物或奖品。

3.活动过程：

邀请幼儿制作感恩卡片，感谢自己的耳朵。

让幼儿在卡片上绘画或写下他们对耳朵的感谢之情。

将感恩卡片贴在感恩墙上，或互相交换作为纪念。

结束活动时，为每个幼儿准备一个小礼物或奖品，以表彰他们对耳朵保护的努力和参与活动的积极态度。

重点和难点解析

一、活动三：耳朵捉迷藏游戏

补充说明：这个环节可以通过观察幼儿在游戏中的行为和交流，了解他们对耳朵保护的认知和实际操作能力。例如，他们是否能在游戏中自然地保护自己的耳朵，是否能够理解和遵守游戏规则。

二、活动六：耳朵的故事时间

补充说明：在这个环节中，观察幼儿在听故事时的专注程度和互动反应，了解他们的倾听能力和对故事内容的理解程度。通过他们的想象力，可以看出他们对耳朵保护的认知和兴趣。

三、活动七：耳朵健康小游戏

补充说明：观察幼儿在制作耳朵保护工具时的动手操作能力和创造力。还要注意他们在小组合作中的沟通和协作能力，以及他们对耳朵保护知识的理解和应用。

四、活动八