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幼儿园小班健康活动的说课稿

幼儿园小班健康活动的说课稿

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材，章节为第二单元“我会保护自己”，具体内容包括：1.学会识别陌生人；2.遵守交通规则；3.学会紧急求助。

二、教学目标

1.使幼儿能够认识陌生人，提高自我保护意识；

3.训练幼儿在紧急情况下求助的能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握识别陌生人、遵守交通规则和紧急求助的方法。

难点：如何让幼儿在实际情境中运用所学知识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、陌生人图片、交通标志图片、紧急求助卡片等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：通过一个幼儿遇到陌生人的故事，引发幼儿对陌生人识别的讨论。

2.教学讲解（10分钟）：讲解如何识别陌生人，遵守交通规则，以及在紧急情况下求助的方法。

3.小组讨论（5分钟）：分组讨论如何在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。

4.例题讲解（10分钟）：通过举例讲解，使幼儿更好地理解如何识别陌生人、遵守交通规则和紧急求助。

5.随堂练习（10分钟）：设计一些练习题，让幼儿在课堂上完成，检验他们对于教学内容的理解和掌握。

6.作业布置（5分钟）：布置一些课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计包括：陌生人识别、交通规则、紧急求助三个部分，每个部分都配以相应的图片和关键词。

七、作业设计

1.画一张陌生人识别的图片，并写上为什么不能跟陌生人走。

答案：幼儿画出陌生人图片，写上“不能跟陌生人走，因为他们可能会对我们不好”。

2.制作一张交通规则的手工卡片，并写出遵守交通规则的重要性。

答案：幼儿制作交通规则卡片，写上“遵守交通规则，保护自己和他人的安全”。

3.写一篇关于紧急求助的故事，并画出求助的场景。

答案：幼儿写出紧急求助的故事，画出求助场景，故事中包含拨打110、120等求助电话的内容。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课幼儿参与度较高，但部分幼儿对于紧急求助的知识掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：可以组织一次实地交通规则演练，让幼儿在实际场景中运用所学知识，提高自我保护能力。同时，可以邀请警察叔叔到课堂上进行讲解，增加幼儿的安全意识。

重点和难点解析

一、教学难点点明

1.幼儿对陌生人识别的难度较大。由于幼儿的认知和判断能力尚处于发展阶段，他们往往难以准确识别陌生人，容易受到陌生人的欺骗。

2.幼儿对交通规则的理解和掌握程度不高。交通规则繁杂且抽象，幼儿难以理解。同时，他们在实际生活中往往缺乏遵守交通规则的意识和行为。

3.幼儿在紧急情况下求助的能力较弱。幼儿在面对紧急情况时，往往由于恐慌和紧张，难以冷静思考和采取有效的求助措施。

二、教学重点解析

1.陌生人识别：本节课的教学重点是帮助幼儿掌握识别陌生人的方法，提高他们的自我保护意识。为了达到这个目标，教师可以通过举例讲解、情景模拟等方式，让幼儿学会从外貌、语言、行为等方面来判断陌生人。教师还可以教育幼儿遇到陌生人时，保持警惕，不随意跟陌生人走，不泄露自己的个人信息。

2.交通规则：本节课的教学重点是让幼儿了解并掌握基本的交通规则。教师可以通过讲解、示范、互动游戏等方式，让幼儿学会遵守交通规则。例如，教育幼儿过马路时要走斑马线、看红绿灯，乘坐交通工具时要系好安全带等。

3.紧急求助：本节课的教学重点是培养幼儿在紧急情况下的求助能力。教师可以通过讲解、示范、角色扮演等方式，让幼儿学会拨打紧急求助电话（如110、120等），并能够清晰地表达自己的需求和位置。教师还可以教育幼儿在紧急情况下，保持冷静，有序地采取自救和他救措施。

在教学过程中，教师应关注幼儿的认知特点，采用生动、形象、有趣的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。同时，教师还要注重课堂实践，让幼儿在实际情境中运用所学知识，提高他们的自我保护能力。

例如，在教学陌生人识别这一部分时，教师可以设计一个情景模拟环节，让幼儿扮演故事中的角色，通过互动、讨论等方式，让幼儿更好地理解如何识别陌生人。在教学交通规则时，教师可以组织一次实地交通规则演练，让幼儿在实际场景中学会遵守交通规则。在教学紧急求助时，教师可以邀请警察叔叔到课堂上进行讲解，让幼儿了解如何在紧急情况下求助。

在本节课的教学过程中，教师应关注教学重点和难点，采用多种教学方法，让幼儿在实际情境中学会识别陌生人、遵守交通规则和紧急求助，提高他们的自我保护能力。同时，教师还要注重课后作业的布置和辅导，巩固所学知识，确保教学效果。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：教师在授课时应使用生动、形象、有趣的语言，语调要亲切、温和，充满激情。通过变化语调，引起幼儿的兴趣和注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习