北师大版三年级数学下册导学案 .doc

第五课时：摆一摆练习（练习课）

【学习内容】：北师大版小学数学三年级下册第四单元第46页。

【学习目标】：

1．经过练习进一步数量掌握长方形、正方形面积公式的发现过程，发展形象思维。

2．熟记长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。

3．通过实验、操作、思考等活动，培养实践能力和迁移类推能力。

【学习重点】：

能运用长方形、正方形面积的计算公式解决实际问题。

【学习难点】：

经过练习进一步数量掌握长方形、正方形面积公式的发现过程，发展形象思维。

【学习过程】：

一、温故知新（大约5分钟）

1．什么是面积？常用的面积单位有哪些？

2．长方形和正方形的周长怎样计算？

二、呈现目标，任务导学（大约10分钟）

1．长方形面积的计算。

2．正方形面积的计算。

三、互动探究，合作求解（大约12分钟）

1．课本第56页的“练一练”第1--4题

2．篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半场是多少平方米？

3．一个正方形花池的周长是64米，面积是多少？

4.拓展题：一个正方形，如果边长增加3厘米，面积就增加39平方厘米，求原正方形的面积。

（小组讨论交流答疑解惑后集体反馈）

四、强化训练，当堂达标（大约8分钟）

“配套练习”——摆一摆第4、5题。

（先独立答题，组内交流，生生互评。）

五、自我小结（大约5分钟）

小组内谈一谈自己的收获。

【课后反思】

第六课时：铺地面（新授课）

【学习内容】：北师大版小学数学三年级下册第四单元第47、48页。

【学习目标】：

1．结合解决问题情境，体会面积单位换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系。2．认识公顷、千米2等面积单位。

3．能进行简单的面积单位换算，解决一些简单的实际问题。

【学习重点】：

认识面积单位公顷、千米2；

2．熟悉相邻两个单位的进率，会进行简单的单位换算，解决一些简单的实际问题。

【学习难点】：

熟悉相邻两个单位的进率，会进行简单的单位换算，解决一些简单的实际问题。

【知识链接】：本节知识是在我们已经建立了面积的概念，认识了厘米2、分米2、米2面积单位并掌握了长方形、正方形面积计算的基础上，探究常用面积单位之间的进率。理解常用面积单位的进率，并在此基础上联系实际体会更大的土地面积单位：公顷、千米2

【学习过程】：

一、问题指向，预习先行（大约4分钟）

1．怎样计算长方形和正方形的面积？

2．复习长度单位

1米=（）分米１分米＝（）厘米

长度单位每相邻两个单位之间的进率是多少？

3．练习

（1）一边长方形菜地长40cm，宽12cm，它的面积是多少？

（2）边长是8分米的方桌，它的面积是多少？

（3）一边长方形铁片，长4分米，宽25厘米，它的面积是多少？

二、呈现目标，任务导学（大约12分钟）

我们已经知道相邻两个长度单位间的进率是10，即1米=10分米，1分米=10厘米。那么相邻两个面积单位间的进率是多少呢？

1．面积单位间的进率。

小明家有一边长为1米的正方形地面损坏了，需要多少块面积是1分米2的方砖才能修补好呢？

2．面积单位间的换算

一般来说，换算面积单位时，需要先弄清两个面积单位哪个大。

3．认识公顷和千米2

测量土地面积时，常常要用到更大的面积单位，常用的土地面积单位有公顷和千米2

1千米2=（）米21千米2=（）公顷

（课本第45页，独立思考或2人组完成任务。）

三、互动探究，合作求解（大约8分钟）

1．按照上述目标任务导学先让学生独立完成，后小组交流，集体反馈。

2．疑难解答。

四、强化训练，当堂达标（大约10分钟）

1．课本第85页“练一练”第1-3题。

2．填空

eq\o\ac(○,1)常用的土地面积单位有（）、（）

eq\o\ac(○,2)边长是100米的正方形的面积是1（），边长是1000米的正方形的面积是1（）

eq\o\ac(○,3)北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约是44（）

eq\o\ac(○,4)上海市的面积大约是6340（）

3、一个客厅长6米，宽4米，客厅的面积是多少平方米？如果用面积是8平方分米的方砖铺地，需要这样的方砖多少块？

4.一个长方形，宽是6厘米，如果宽增加4厘米，面积就增加56厘米2，原来长方形的面积是多少？

（先独立答题，组内交流，生生互评。）

五、课堂小结(大约5分钟)

请同学们说一说这节课的收获。

六、作业布置(大约1分钟)

“配套练习”——铺地面第3、4题。

【课后反思】

第七课时：铺地面练习（练习课）

【学习内容】：北师大版小学数学三年级下册第四单元第49