湖北省事业单位D类综合应用能力真题 .pdfVIP

2017年湖北省直事业单位招聘考试

号

证

考

准《综合应用能力》（类）

D

名

姓

一、辨析题（1题，共40分）

有人认为：“教师只要学科知识过硬、实践经验丰富就行，是否掌握教育理论并不重

要”。请对这一观点作出判断和分析。

要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不要超过400字。

二、案例分析题（3题，每小题20分，共60分）

王老师有写工作日志的习惯，以下是他工作日志中的一些记录：

记录一：新学期，我被聘为七年级（初一）某班班主任。得到通知的那一刻，高兴之余

也多了几分焦虑，因为这是我第一次担任班主任。开学第一天，我走进了教室，面对50多

张陌生的面孔，突然感觉有些紧张。幸好我提前请教了经验丰富的老师，知道充分了解学生

是做好班主任工作的重要前提。根据学生的学籍表，我已经了解到一些情况，但为了更好地

进行班级管理，我让学生填写了一个调查表，调查事项包括特长、兴趣爱好、是否担任过班

干部、以前的学习情况。

看到填好的表，我一下子轻松了很多，这下我算是对学生有了全面的了解、我对带好这

个班充满了信心。

记录二：

开学一周了，今天我召开了第一次班会，其中一个重要内容就是向大家宣布班委会的构

成。我根据之前了解到的情况，指定了五名担任过班干部且成绩好的同学组成班委会，分别

担任班长、学习委员、纪律委员、卫生委员和文体委员，协助我管理班级。在宣布过程中，

我发现有的学生对此漠不关心，有的侧面喽沮丧。

班会结束后，我与部分学生进行了交流。有的学生小心翼翼地问我：“小学时，我一直

是学习委员，您现在为什么不让我当了？”还有学生问我：“您为什么让××当班长？他虽

然学习成绩好，但是课上经常说话。”……面对学生的问题，我陷入了沉思。

记录三：

开学一个月了，有的老师反映我们班课堂纪律太差，教学内容无法按计划完成。为此，

今天我特意走到了我们班教室的窗外，查看学生上课情况。通过窗户，我发现课堂上有的学

生在睡觉，有的在窃窃私语……我意识到，班里的情况并不乐观，需要给学生立一些规矩，

于是我设计了一个班级量化评价表，作为学生日常评价的重要依据，并由班委协助我进行班

级管理。

班级量化评价表

姓名\项目课堂纪律作业参与班评分选项

级活动

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