【浙教版科学九年级下册第2单元】第1节_生物与环境的相互关系-教学课件 (1).pptx

;生物对环境的适应和影响;;;;警戒色：某些有恶臭和毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，一般具有潜在的伤害性。;保护色：为适应栖息环境而具有的与环境的色彩相似的体色。;拟态：某些生物的外表形态或色泽斑与其他生物或非生物非常相似的状态。;警戒色：某些有恶臭和毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，一般具有潜在的伤害性。

保护色：为适应栖息环境而具有的与环境的色彩相似的体色。

拟态：某些生物的外表形态或色泽斑与其他生物或非生物非常相似的状态。;以下适应方式分别属于警戒色、保护色、拟态的哪种？;以下适应方式分别属于警戒色、保护色、拟态的哪种？;形态、结构、行为等方面与环境相适应;;;;生物对环境的影响：

1.生物会对无机环境造成影响

2.一种生物会对其他生物造成影响

3.人类会对生存环境造成影响;1.生物即要适应环境，也会影响环境

2.适应具有普遍性

3.生物与环境是相互作用的统一体;课堂巩固

1.到了寒冷的冬天，杨树纷纷落叶，而柏树却郁郁葱葱，这说明（）

A.它们适应寒冷环境的方式不同B.杨树不能适应寒冷的环境

C.柏树更能适应寒冷的环境D.柏树影响了杨树的叶吸收阳光

2.当甲种生物拟态乙种生物时，那么乙种生物是（）

A.与甲物种亲缘关系很近B.比甲物种大得多

C.有毒或不能捕食的D.无毒，但甲物种有毒;课堂巩固

3.棉红铃虫成蛹前结茧保护自身，以抵御不良环境，这是一种保护性适应。但

当环境条件有变化时，如金小峰前来产卵，结果就成了“作茧自缚”，原来

的适应变得极不适应了。棉红铃虫的“作茧自缚”和下列何种现象体现同一

原理？（）

A.雷鸟在降雪前换上白色的羽毛B.响尾蛇遇到敌害时尾部发出响声

C.非洲肺鱼在干旱季节夏眠D.震动枝条，竹节虫跌落僵直不动

4.俗话说“大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”。这句话体现了（）

A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境

C.环境能影响生物生存 D.生物与环境可以相互影响;