此时无声胜有声——洽谈教师体态语言在小学语文课堂中的运用 论文.docx

此时无声胜有声

——浅谈教师体态语言在小学语文课堂中的运用

摘要：所谓教师体态语言，是指教师在课堂教学过程中，用来传递信息、表达感情、表示态度的非言语的特定身体态势。教师的体态语言在教育过程中有着十分重要的意义。因此，关注教师体态语言，研究教师体态语言，提升教师体态语言的素养，是当下教师专业成长的重要环节。

关键词：小学教师；体态语言；语文课堂教学

体态语言也有人称之为身势语言，它包括面部表情和头、手、肩、身的动作、姿势等。有些是约定俗成的，比如说勾起小指表渺小，翘起大拇指表赞扬，有些是自己规定的，如边走边唱。有些是与生俱来的：兴奋时眉开眼笑；气愤时竖眉瞪眼；羞涩时，面红耳赤；不满时举双手反对等。体态语言言是极其丰富而有趣的，在教学过程中巧妙地借用这些体态将会比一些简单重复的语言更具有吸引力，更具有威信。特别是对于小学语文课堂来说，可发挥的余地是非常大的。小学生因为年龄还比较小，相对于口语表达，体态语言更能吸引他们的注意力，也更能帮助他们理解一些难懂的知识，让课堂更有效率。对于语文来讲，因为它是一门语言类学科，所以更加注重对知识的理解和表达，有了体态语言的辅助，学生学起来会更加轻松愉快，也让教师更容易掌控课堂，提升教学效果。

曾听过一位优秀教师讲课，不禁惊叹于她的教学水平，更震惊于学生与她相融时的那份默契，所营造的热烈的学习气氛。原因何在呢？我精心地观察，发现这位教师的成功所在，即她的特色是因为她使出了她的浑身解数，眼、耳、口、手全都用上了。她的一个眼神学生能够读懂；她的个动作学生能够领会；她飞扬的神采，丰富的表情，得体的一投足，学生深受感染，这位教师正是充分应了这些体态语言，再加上原有的教学技巧、经验，使这堂课上得很成功。由此可以看来，在教学过程中。充分利用好体态语言对提高教学效果有着不可磨灭的作用。

下面，我就介绍几点有关体态语言言在教学中的应用。

一、善用眼睛观“六路”

眼睛是心灵的窗口。教师的眼睛尤其重要。教师的眼睛要能明察秋毫，洞悉着每一位同学的神情，同时也通过自己的眼神向学生传递暗示、警告、期待、鼓励等信息。看懂学生，也使学生能看懂老师。此时就胜过教师许多有声语言。有经验的教师善于利用体态语言，进教室环视一周能提醒学生课堂教学的开始，注意力不能用在别的地方，同时也让学生体会到被关注被重视的骄傲。针对教学中的个别现象。如上课中间有个别学生小声闲谈，做小动作，教师可把视线短暂停留在教室的某一处，专注在一个或者几个学生的身上，用警示的目光能起收敛行为的作用。给上课认真听讲，表现优良的学生以赞许的目光、肯定的手势会让学生印象深刻。比如，我在上《古诗词三首》这篇文章时，由于许多学生都会背这三首诗，且能了解大概意思，当我教他们一词一句地诵读时，有几位小朋友自以为已会背诵，就肆无忌惮地大声说话。若把他俩叫起来，会扰乱课堂秩序，于是我就突然停止讲课，教室里静悄悄，我眼睛看着他们，当他们的眼光接触到我的眼睛时，马上就坐得端端正正，这种效果远比把他们叫起来训一顿要好得多！当然用眼晴观察，用眼神来指导人需要一定时间，需要一段时间的训练，“看”要有重点，“视”要有目标，只有定好重点注视的对象，在上课时才能充分发挥作用。

二、巧用耳朵来聆听

在上公开课堂时，课堂气氛很重要。学生在回答问题是，由于胆怯使他们的音量明显低于平时上课，怎么办？办法有很多中，我在上《为中华之崛起而读书》时是这样处理的：要求学生看图片说话，一位很有勇气的同学举手发言。虽然他回答得很正确，可惜音量太小，让人听得很费劲。为了能让他回答响亮，同时活跃当时比较低沉的学习气氛，我故意将身体向前微微一倾，把右侧的耳朵对着他，同时把五指并拢的右手放在耳后，一副十足的“洗耳恭听”的姿态，他立刻明白了我的意思，提高嗓门说：“图上画的是周总理。”我带头为他的回答鼓掌，顿时掌声四起，气氛一下子活跃了，很多同学都举起小手，争着发言。

三、运用表情来“添花”

这里所说的表情，主要指面部表情。一个人的喜、忧、怒、悲、恐、惊全都可以从面部表情上反映出来。所以，教师在课堂上如果能针对出现的不同情况，运用好面部表情语言，就可能有效地调节课堂气氛，提高教学效果。作为教师，对待学生回答问题的对错，就可以充分运用体态语言：学生答对了，老师极为兴奋，笑若桃花，是对学生的一种肯定和赞许；学生打错了，老师也以微笑鼓励，使学生不感到灰心丧气，进而激励自己更加努力。

四、身体距离巧控制

人际间的距离也有信息意义，也是一种无声的体态语言。课堂教学中，教师在课堂所处的位置不同，与学生的远近不一，会给学生不同的心理感觉，产生不同的效应。有研究表明，当教师站在距离学生2—3.5米的地方，就会产生一种控制效应。假如某个学生不注意听讲或者出现行为不当的时候，只要教师表露出开始向这个学生走去的意向，就会使这个学生不当的行为迅速地