自然环境的整体性教学设计教学反思 高中地理人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

《自然环境的整体性》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

本课时的教学目标是让学生掌握自然环境整体性的概念，理解自然环境各要素之间的相互关系和影响。通过学习，学生能够分析自然环境整体性的表现及其对人类活动的影响，培养其综合分析和解决问题的能力，同时激发学生对地理学的兴趣。

二、教学重难点

教学重点在于让学生理解自然环境整体性的概念及其重要性，掌握分析自然环境各要素之间相互关系的方法。教学难点则在于如何引导学生深入理解自然环境整体性的内在机制，以及如何将这一概念应用于实际问题中。

三、教学准备

为确保本课时教学的顺利进行，需要准备相关的地理教材、多媒体课件、地图、图表等教学资料。同时，还需准备一些自然环境整体性的案例，以便学生在学习过程中进行实践分析和讨论。此外，还需为学生创造一个良好的学习环境，如教室布置要整洁有序，有足够的学习空间和教学资源。

通过创造良好的学习环境是学生得以全面发展、发挥潜力的重要因素之一。除此之外，学生们在学习时更需要有安静、舒适的环境，教室的布置应该体现出对学习的尊重和重视。整洁有序的教室，可以让学生们感到宁静和专注，从而更好地投入到学习中去。

此外，教室中应有足够的学习空间，确保每个学生都有属于自己的学习角落。桌椅的摆放应合理，方便学生活动和交流。同时，充足的教学资源也是必不可少的，包括图书、电脑、实验器材等，这些都是学生们进行学习和探索的重要工具。

通过这样的学习环境，学生们不仅能够获得知识，更能够在其中发现学习的乐趣和意义。在和谐的环境中成长，学生们的创新精神、批判思维等综合素质将得到更大的发展。所以，让我们一起努力为学生们营造一个充满活力和成长潜力的学习环境吧！

四、教学过程：

一、课程导入

为了引导学生迅速进入课堂主题，教师可以先以生动的实例和精美的图片展示我们生活的自然环境，引导学生谈论自己对于自然环境的理解。然后，通过提出引导性问题，如“自然环境是一个整体吗？为什么？”等，激发学生对于本课主题的好奇心和兴趣。

二、知识铺垫

在课程中，需要让学生明白自然环境的整体性这一概念。首先，通过PPT展示或口述，解释“自然环境”的定义和基本组成要素。比如地理圈层结构、自然资源的类型和分布等。在此过程中，重点突出“整体性”的内涵，如地理各要素之间相互作用、相互依赖等。同时，让学生意识到，一个地方的环境变化会对其他地方乃至全球产生影响。

三、课程主题引入

随后进入主题——自然环境的整体性。这里需要着重强调其四个方面的表现：环境的同一性和互补性、环境的稳定性和动态性、环境的联系性和独立性以及环境对人类活动的反馈性。对于每一个方面，都通过具体的案例和图表进行解释，帮助学生理解抽象的地理概念。

四、互动教学环节

在学生对自然环境的整体性有了初步理解后，可以设计一些互动环节来加深他们的理解。例如，可以让学生分组讨论并分享以下问题：请以你所在的家乡为例，讨论分析当地的自然环境中的某一要素如何与其他要素相互影响和联系？如果该要素发生改变，会如何影响其他要素和整个环境？在讨论中，教师可以给予学生必要的指导和启发。

五、实践活动

为了让学时更生动且具体，可以安排一次实地考察活动。带领学生到校园或附近的自然环境中进行实地考察，观察并记录各种地理现象和自然环境要素之间的关系。在考察过程中，学生可以结合所学知识进行分析和讨论，从而更深入地理解自然环境的整体性。

六、课堂总结与作业布置

在课堂即将结束时，教师可以进行一次简短的总结，梳理本节课的重点和难点内容。随后布置作业，让学生撰写一篇关于自然环境整体性的小论文或制作一个与自然环境整体性相关的手抄报等作业。这既可以巩固学生的课堂所学知识，又能培养他们的实践能力和创造力。

七、课后延伸与拓展

除了课堂学习和作业外，教师还可以提供一些课外拓展资源，如相关书籍、网站等，鼓励学生进行自主学习和探索。同时，可以组织一些与自然环境相关的课外活动或比赛，如环保知识竞赛、环保主题的演讲比赛等，以增强学生对自然环境的认识和保护环境的意识。

八、教学评价与反馈

在课程结束后的一段时间内，教师可以通过课堂表现、作业完成情况以及学生之间的互相评价等方式对学生的学习情况进行综合评价。同时，教师还可以收集学生的反馈意见和建议，以便不断改进教学方法和内容。通过持续的教学改进和教学反思，不断提升教学质量和效果。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

本课时的教学目标是使学生能够：

1.深化理解自然环境的整体性概念，包括各要素之间的相互关系及其对环境的影响。

2.掌握分析自然环境整体性中各要素相互作用的方法，并能运用这些方法分析具体地理现象。

3.培养学生的地理思维能力和环境保护意识，使其能够从整体性角度认识和保护自然环境。

二、教学重难点

本课时的重点在于：

1.掌握自然环境各要素（如气