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中考作文“写下成长故事，存进成长银行”

导写及范文

【原题呈现】

阅读下面材料，按照要求作文。

光明中学开展成长银行的活动，号召大家以写作的形式进行“存款”，希望

考生将自己成长生活中有借鉴价值或启迪意义范例故事记录下来，作为自己在成

长银行中的“存款”。

要求：题目自拟；不要套作，不得抄袭；不透露真实的地名、校名、人名等

相关信息；不少于600字。

【审题指导】

一、审题立意

写下成长故事，存进成长银行。这是今年长沙市的中考作文题。

书写成长故事，是题目的内核。

对于考生来说，应该是非常好写的，人人有故事可讲，有感悟可谈。题中要

求，故事要有借鉴价值或启迪意义，简而言之，故事要深刻，能发人深省或引人

共鸣。

二、几个重难点

1、“成长”，对中学生来说，是个恒久不变的写作话题和人生话题。我们

每年都在做关于成长的阅读与写作，可以说，每个考生至少都进行过五次甚至十

次以上的训练。大家对这个题材都熟悉，也就意味着突围的难度更大，简单的题，

往往最能分出高下；

2、我们首先要深刻理解，何谓成长？我见过很多同学写成长，都是写某次

考试失利，后来，在谁的鼓励或启发下，奋发图强，后来终于在下次考试时取得

好成绩。或者，学习某项技能或参加某个比赛，一开始失败，后来经历了一件什

么事情，然后调整心态，最后取得胜利。这是我在多年写作教学过程中见到的最

多的成长故事。

诚然，以上两种写法，都是在写成长，无可厚非。但是，雷同的素材导致同

质化严重，成长的内涵被窄化。

成长的内涵其实是辽阔的。以前不懂某个人生道理，后来慢慢懂了，是成长；

以前觉得母亲的叮咛是噪声，后来发现那是温暖而美好的人间乐章，是成长；以

前觉得父亲对自己过于严厉，后来感受到父爱的厚重与坚实，是成长；以前锱铢

必较，后来胸怀豁达，是成长；以前觉得最美的事物是诗和远方，后来感悟出最

美好的事物是眼前的人间烟火、灯火阑珊，是成长；以前觉得世间最珍贵的是“得

不到”和“已失去”，如今知道了最珍贵的莫过于“正拥有”，是成长；以前总

有各种各样的前行焦虑，后来领会了“进一寸有一寸的欢喜”，是成长；以前总

是浮躁不安，后来慢慢地调整了心态，爱上了阅读，学会了独处时去与一个个高

尚的灵魂对话，是成长……

3、当我们理解了更辽阔的成长意义后，摆在我们面前的另一个容易被考生

忽视的重难点是：如何写出成长的变化过程。

成长之变，不宜轻舟倏忽掠过万重山，亦不宜在一声惊雷后春笋蹿出丈许高。

我看过很多学生的习作，成长故事写得不错，但是转折过渡部分常常很突兀，动

辄打人一个措手不及。具体到写作中，有些学生会写爷爷跟我讲了一个道理，父

亲给我讲了一个故事，或我看见一朵野花绽放，一只蜘蛛在风雨中结网，诸如此

类，一次见闻，瞬间改变了自己的人生轨迹，从此“洗心革面，走上正道”。同

学们须知，一个人观念、行为习惯的转变，从来都不是一下就能改变的，它一定

有个过程，而这个过程，往往很复杂，很焦灼。可以说，一篇能把成长过程、成

长之变写得曲折而真实的文章，才是上乘佳作。

三、其他建议

1、尽量写真实的生命体验，这样才能写出真情实感；

2、故事要讲得精彩，就要有一定的变化、波折，文似看山不喜平，太过平

淡的叙事难以脱颖而出；

3、讲述一个故事，最好的效果是留有余韵。余韵就是给读者的启迪及思考，

在这方面，名家的文章往往会留白，让读者自己去回味，中学生的文章，我个人

建议还是要适度写一写所感所悟，保持文章的完整性；

4、关于立意的深度，简单谈几句。佛曰：须弥藏芥子，芥子纳须弥。意为

微小的芥子中能容纳巨大的须弥山。跟“一花一世界，一叶一菩提”一样，跟“滴

水藏海”一样，跟“风起于青萍之末”一样，都是在启示我们：凡人小事、普通

表象深处都藏着大道理、大智慧。简而言之，我们要学会“以小见大”。

5、重视细节。世界上没有完全相同的两片树叶——也就是说，即便生活经

验相似，细节也一定是有其独特性的。我们唯有重视细节，才能写出别具一格的

文章来。

6、语言、细节永远是记叙文分高下的金线。

【优秀范文】

1存在我心里的那份希望

坐在公交车里，跟着这段正在维修的马路摇摇晃晃，空气中微小的尘埃肆意

飞舞着，阳光扫过睫毛的时候痒兮兮的，但尽管如此