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数学下册期中复习计划

数学下册期中复习计划（精选5篇）

复习要有一个整体的规划，大家都不可避免地会接触到复习计划

吧，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，

做到活学活用。那么问题来了，复习计划应该怎么写？下面是小编为

大家整理的数学下册期中复习计划（精选5篇），供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

数学下册期中复习计划1

数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、

缜密周详的推理及对完美境界的追求。

1、弄懂基本概念

先把你以前学过的却不懂的知识，概念，定理再结合课本、笔记

复习，直到弄懂为止。

2、弄会基本方法

复习课上，老师会把最基本，最重要的思想、方法会再过一遍，

这时候一定认真听（为什么有的同学好像平时没怎么好好学，可是成

绩不错呢，就是因为他抓紧了这段时间），当然，既然是过一遍，不

可能还像刚开始讲课那样详细，因此课后你一定要对老师讲的方法做

针对性练习。

3、勤动手

有这么一种观点：数学还用什么复习啊？该会的肯定会，不会的

复习也不会。对此种论调一定要辩证看待，即使你平时学的不错。因

为，有的题目是你以前会做，但是过这么长时间了，有可能思路忘了；

有的题目你有思路，但是具体的一些解题细节不一定很清楚，所以经

常会发生有的同学考完试说：题都会做，就是做错了，这就是细节没

有做好。最好的克服办法就是，无论做没做过，以前是否会作，都当

成新题再做一遍，经验之谈，别怕麻烦！

4、高分计划

能做到以上三点，及格是不在话下了，但要要想拿高分，还要有

针对性地提高才成：

（1）平时有错题纪录本吗？赶紧拿出来看看吧，这是提高分数的

办法之一；

（2）有难题总结本吗？赶紧趁着复习阶段拿出来深化，总结一下；

（3）什么？都没有。那就从复习的第一天开始，针对期末考试综

合题常出现题型练习吧：每天一道，不多于25分钟。

能做到以上几点，数学优秀应该没问题了，当然你要对自己要求

更高，那就靠你平时能力的训练了，毕竟数学考试还是数学能力的体

现。

数学下册期中复习计划2

1、查漏补缺。

复习课的教学要以小学数学课程标准的要求为目标，对学生掌握

知识情况进行查漏补缺。通过复习，使每个学生都能达到标准的基本

要求。复习时要仔细分析学生的学习情况，了解学生哪些知识掌握的

比较好，那些知识还存在问题，哪些知识可能有些遗忘。以便做到有

针对性的组织复习，让全体学生在期末复习中都有所收获，增强学生

学习的成功感，提高学好数学的信心。

2、巩固、深化知识。

一道复习题不仅仅要复习一个知识点，要以每一个习题为切入点，

深入研究每一道题都涉及到哪些知识点，对这个题所涉及到的所有知

识点的进行全面的梳理，这些知识之间能够形成怎样的联系，能够渗

透哪些数学思考方法。要研究每道题的复习方法，让学生在整理知识

的同时，更能获得学习的方法。在复习中，就可以让学生在独立解答

的基础上，互相交流自己的想法，发展学生解答问题的策略。

3、促进知识的系统化。

复习课应根据知识的重点、学习的难点和学生的薄弱环节，引导

学生按照一定标准把已学的知识进行梳理、分类、整合，弄清它们的

来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握知识结构。

4、温故而知新。

复习的目的不仅是要使知识系统化，还要对所学的知识有新的认

识、提高，包括适当的拓宽和延伸，达到温故而知新的目的。

5、注重加强数学知识与生活的联系，体现数学的应用价值。

复习课不仅要突出知识的综合性，更要通过各种层次、各种类型

的练习，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。在课堂上，多联系

生活实际，让学生参与实际问题的解决，多动手操作，加强平行与相

交的练习。

6、灵活运用练习题，提高复习效率。

复习时，要重点突出，不能平均用力，做到既全面系统，又重点

突出。对教材提供的练习题，使用时要根据学生的实际情况，既可以

打乱顺序，也可以适当调整、分解、改动或补充。

7、尊重学生的差异，重视查漏补缺。

无论是学生回顾、整理知识，还是应用知识解决问题，都要注意

加强有针对性的指导，尤其对学习困难的学生进行个别帮助。利用这

个机会，帮助学困生及时地查漏补缺，巩固所学的知识，使各个层次