小学道德与法治14《学习有方法》第二课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册.docx

14《学习有方法》第二课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册

14《学习有方法》第二课时（教案）-部编版道德与法治二年级下册

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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《学习有方法》第二课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学二年级下册道德与法治第四单元第14课

课时安排：

2课时

教学目标：

1.知识目标：

（1）学习并掌握向榜样学习、与同伴交流、细心观察等学习方法，增强学习的主动性和自觉性。

（2）学会选择学习伙伴组成学习小组，在提升自己学习方法的同时，与同学互助，共同进步，养成良好的学习习惯。

2.能力目标：培养学生掌握选择合适的学习方法和合适的学习伙伴的能力，以提高学习效率和效果。

3.情感目标：通过学习，培养学生的自信心和合作精神，增强学习的兴趣和动力。

教学重点：

1.向榜样学习、与同伴交流、细心观察等学习方法。

2.如何选择学习伙伴组成学习小组，在提升自己学习方法的同时，与同学互助，共同进步，养成良好的学习习惯。

教学难点：

1.如何培养学生选择合适的学习方法和合适的学习伙伴的能力。

2.如何引导学生在合作学习中养成良好的学习习惯。

学情背景：

学生为小学二年级下册学生，已经有了一定的学习方法和学习习惯，但学习习惯还比较随意，需要引导学生养成良好的学习习惯。在学习过程中，学生具有好奇心和探究欲，愿意尝试新的学习方法和学习方式。

教材分析：

本节课的教材是小学二年级下册的《道德与法治》第四单元第14课《学习有方法》第二课时，主要内容为如何选择适合自己的学习方法和学习伙伴，并养成良好的学习习惯。通过本课的学习，能够培养学生的主动性和自觉性，提高学习效率和效果。

教学过程：

一、导入（5分钟）

老师出示一张画有不同学生学习的场景的图片，询问学生们这些学生有哪些学习方法？是否有好的学习方法？

老师会用一个图片来引导学生思考学习方法的重要性。图片中有不同的学生，他们学习的场景各不相同，有的在自习室认真读书，有的在网上学习，有的在与同伴交流。老师会让学生们思考，这些学生是否有好的学习方法，是否有办法可以让自己更高效地学习。

设计意图：可以激发学生思考学习方法的重要性，为后续的学习内容做好铺垫。

接着，老师会通过小游戏引导学生回忆上节课所学的学习方法，并与同桌分享。这个小游戏可能是让学生在短时间内想出自己所学的学习方法，并与同桌分享。

设计意图：帮助学生巩固之前学过的内容，并且鼓励他们与同桌进行交流。

二、学习内容（25分钟）

老师通过出示学习方法的PPT或者教学视频，讲解如何向榜样学习、与同伴交流、细心观察等方法，帮助学生们找到适合自己的学习方法。

在这一环节，老师会用PPT或教学视频的形式，讲解如何向榜样学习、与同伴交流、细心观察等学习方法，帮助学生们找到适合自己的学习方法。

设计意图：让学生们了解到不同的学习方法，并了解如何选择适合自己的方法。老师需要讲解的内容包括每种学习方法的基本思想和操作方法，以及如何将这些方法应用到实际的学习中。

老师会分小组，让学生们选择自己的学习伙伴组成学习小组，并让小组成员一起思考、讨论如何应用所学的学习方法，提高自己的学习效率和效果。老师鼓励学生们在学习过程中互相帮助，共同进步。

设计意图：让学生们将所学到的知识应用到实践中，同时培养学生的合作精神和团队意识。

三、课堂练习（10分钟）

老师出示学习方法的练习题，让学生们自主完成，并进行答案解析和讨论。

题目如下：

1、在学习过程中，如何向榜样学习？

2、与同伴交流的作用是什么？如何有效地与同伴交流？

3、学习过程中为什么需要细心观察？如何提高细心观察的能力？

4、你认为你目前最有效的学习方法是什么？为什么？

学生们在规定时间内认真完成练习题，并在完成后交给老师进行答案解析和讨论。老师在讨论时可以引导学生们讲述自己的思考过程和答题方法，以帮助学生们更好地理解所学知识和方法。

设计意图：通过课堂练习的讨论，学生们能够更好地掌握所学的学习方法，并且通过交流和讨论可以深入理解和应用这些方法。同时，讨论也能够促进学生们的思考和合作精神，从而提高学生们的学习效率和效果。

四、作业布置（5分钟）

老师布置学生们针对本单元所学的学习方法，尝试应用到自己的学习过程中，并在下节课上分享自己的学习心得和体会。

老师提醒学生们养成良好的学习习惯，如定期复习、做