原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园小班说课稿：下雨的时候说课稿150篇
幼儿园小班说课稿：下雨的时候
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《自然》章节，主要内容是关于下雨的时候。通过学习，让孩子们了解下雨的形成原因、雨水的利用以及下雨天气下的注意事项。
二、教学目标
1.让孩子们认识下雨的过程，了解下雨的原因。
2.培养孩子们对自然现象的观察能力和思维能力。
三、教学难点与重点
重点：掌握下雨的原因和雨水的利用方法。
难点：理解下雨的过程，培养观察和思考能力。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、雨滴和小鸟的手偶、雨伞模型等。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.情景引入（5分钟）
播放PPT，展示下雨的场景，引导孩子们观察并说出下雨的特点。
2.知识讲解（10分钟）
讲解下雨的形成原因，如水蒸气的凝结、云层的积累等，并通过手偶展示雨滴和小鸟在下雨天的情景，让孩子们更好地理解。
3.实践操作（10分钟）
分组进行雨伞模型制作，培养孩子们的动手能力和合作意识。同时，教育孩子们下雨天要记得带伞，注意保暖。
4.随堂练习（10分钟）
请孩子们用彩笔画出下雨的场景，鼓励他们发挥想象力，添加自己喜欢的事物。
5.课堂小结（5分钟）
六、板书设计
板书“下雨的时候”
板书内容：
1.下雨的原因：水蒸气、云层、凝结、降雨
2.雨水的利用：灌溉、发电、生活用水
3.下雨天的注意事项：带伞、保暖、小心滑倒
七、作业设计
1.请孩子们观察爸爸妈妈如何利用雨水浇花、洗车等，并记录下来。
2.画出下雨天的场景，包括雨滴、小鸟、雨伞等元素。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过生动的情景、实践操作和随堂练习，让孩子们了解了下雨的原因和雨水的利用方法。在教学过程中，注意关注每个孩子的学习情况，鼓励他们积极参与课堂活动。课后，可以组织孩子们进行雨后观察，加深对下雨天气的认识。同时，还可以拓展延伸，带领孩子们探索其他自然现象的奥秘。
重点和难点解析
在上述说课稿中，我认为需要重点关注的是“教学难点与重点”和“教学过程”两个部分。这两个部分是实现教学目标、完成教学任务的关键环节，直接关系到孩子们的学习效果和兴趣。下面我将对这两个部分进行详细的补充和说明。
一、教学难点与重点
（一）教学难点
1.理解下雨的过程，培养观察和思考能力
下雨的过程涉及到气象学的一些基本知识，对于幼儿园的小朋友们来说，这一概念较为抽象。因此，如何在教学中化抽象为具体，让学生能够直观地理解下雨的过程，是本节课的一大难点。
2.雨水利用的环保意识培养
环保意识的培养是一个长期的过程，需要在日常教学中不断渗透。在本节课中，如何让学生在掌握雨水利用方法的同时，培养他们的环保意识，是另一个需要关注的难点。
（二）教学重点
1.掌握下雨的原因和雨水的利用方法
通过本节课的学习，使学生们能够了解下雨的基本原因，知道雨水可以被广泛利用，如灌溉、发电、生活用水等，从而培养他们的环保意识。
2.培养观察自然、思考问题的能力
教学中，引导学生观察下雨天的现象，培养学生独立思考、提出问题、解决问题的能力。
二、教学过程
（一）情景引入（5分钟）
播放PPT，展示下雨的场景，引导孩子们观察并说出下雨的特点。这一环节的设计目的在于激发学生的学习兴趣，让他们在真实的情境中感受下雨的氛围。
（二）知识讲解（10分钟）
讲解下雨的形成原因，如水蒸气的凝结、云层的积累等，并通过手偶展示雨滴和小鸟在下雨天的情景，让孩子们更好地理解。在此过程中，教师应注意引导学生们提出问题，培养他们的思考能力。
（三）实践操作（10分钟）
分组进行雨伞模型制作，培养孩子们的动手能力和合作意识。同时，教育孩子们下雨天要记得带伞，注意保暖。这一环节的设计旨在让学生在实践中感受下雨天的注意事项。
（四）随堂练习（10分钟）
请孩子们用彩笔画出下雨的场景，鼓励他们发挥想象力，添加自己喜欢的事物。这一环节可以检验学生们对下雨天气的认识，同时培养他们的审美能力和创造力。
（五）课堂小结（5分钟）
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，教师应采用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力。例如，在讲述下雨的形成过程时，可以使用模拟雨声的语言，让学生更加直观地感受到下雨的氛围。
二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入、知识讲解、实践操作等环节，教师应根据学生的反应灵活调整时间，以确保教学效果。
三、课堂提问
课堂提问是激发学生思考、检验学习效果的重要手段。教师应设计富有启发性的问题，引导学生积极参与课堂讨论。同时，注意提问的覆盖面，让不同程度的学生都有机会回答问题。
四、情景导入
利用PPT、实物等工具，创造一个生动、真实的情境，让学生在情景中感受下雨的氛围。例
文档评论（0）