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幼儿园小班主题活动：清凉凉,爽歪歪

幼儿园小班主题活动：清凉凉,爽歪歪

一、教学内容

1.学习清凉凉的词语，如：凉快、冰淇淋、空调等。

2.通过图片和实物，认识夏天常见的清凉物品，如：扇子、冰袋、电风扇等。

3.学习用简单的句子表达自己对清凉物品的喜爱。

4.开展小组活动，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿认识夏天常见的清凉物品，了解它们的作用。

2.技能目标：培养幼儿用简单的句子表达自己对清凉物品的喜爱。

3.情感目标：培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

三、教学难点与重点

重点：认识夏天常见的清凉物品，用简单的句子表达自己对清凉物品的喜爱。

难点：培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

四、教具与学具准备

教具：清凉物品图片、实物、扇子、冰袋、电风扇等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：夏天到了，天气越来越热，我们该怎么办呢？

2.认识清凉物品：展示扇子、冰袋、电风扇等实物，让幼儿观察并说出它们的名字。

3.学习词语：引导幼儿学习清凉凉的词语，如：凉快、冰淇淋、空调等。

4.小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个清凉物品，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的清凉物品。

5.分享作品：让每个小组展示自己的作品，并用简单的句子表达自己对清凉物品的喜爱。

六、板书设计

板书内容：清凉凉,爽歪歪

1.清凉物品图片

2.清凉词语：凉快、冰淇淋、空调等

3.团队合作与分享

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家里常用的清凉物品，并用简单的句子表达自己对清凉物品的喜爱。

2.答案：如：我家里有电风扇，我喜欢用电风扇吹风，觉得很凉快。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课幼儿积极参与，但对清凉物品的认知和表达还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

2.拓展延伸：可以开展户外活动，让幼儿亲自体验清凉物品的作用，如：用电风扇吹风、吃冰淇淋等。同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。

重点和难点解析

在上述教学设计中，我认为需要重点关注的是“小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个清凉物品，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的清凉物品。”这一环节。这个环节既是教学的重点，也是难点。

一、重点解析

1.小组活动：在这个环节中，幼儿需要与他人合作，共同完成一个任务。这有助于培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的社交能力。

2.选择清凉物品：让幼儿从多种清凉物品中选择自己喜欢的，可以锻炼他们的审美能力和独立思考能力。

3.绘制清凉物品：通过绘画，幼儿可以锻炼自己的动手能力，提高艺术素养。

二、难点解析

1.团队合作：对于幼儿来说，与同伴合作完成任务可能存在一定的困难。他们可能不知道如何分工、如何协调，甚至可能出现争抢玩具等情况。

2.表达自己的喜好：幼儿的语言表达能力有限，他们可能不知道如何用准确的词语表达自己的喜好。

3.绘画技巧：对于一些幼儿来说，绘画可能是一个陌生的领域，他们可能不知道如何下手，如何使画面丰富多彩。

三、教学策略

1.引导幼儿进行团队合作：在小组活动开始前，教师可以先进行一次示范，让幼儿了解团队合作的基本流程。在实际操作过程中，教师要密切关注每个小组的进展，适时给予指导和帮助。

2.鼓励幼儿表达自己的喜好：教师可以提问幼儿，引导他们用简单的句子表达自己的喜好。对于表达困难的幼儿，教师可以给予适当的语言提示。

3.教授绘画技巧：在绘画环节，教师可以先展示一幅示例画，让幼儿了解绘画的基本步骤。在实际绘画过程中，教师要走到幼儿中间，个别指导，帮助幼儿完成作品。

四、教学效果评估

1.团队合作：观察幼儿在小组活动中的表现，如分工、协调、分享等，评估他们的团队合作能力。

2.表达自己的喜好：通过提问，了解幼儿是否能够用简单的句子表达自己的喜好。

3.绘画作品：评估幼儿的绘画作品，观察他们的创作能力和想象力。

继续

五、教学过程的详细列明

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察教室外的天气，引导幼儿感受夏天的炎热。

提问：“夏天这么热，我们该怎么办呢？”引导幼儿思考并回答。

2.认识清凉物品（5分钟）

教师展示扇子、冰袋、电风扇等实物，让幼儿观察并说出它们的名字。

教师通过图片和实物，介绍清凉凉的词语，如：凉快、冰淇淋、空调等。

3.小组活动（10分钟）

教师将幼儿分成小组，每组选择一个清凉物品，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的清凉物品。

教师巡视指导，帮助幼儿完成作品，鼓励幼儿用自己的话语描述作品。

4.分享作品（5分钟）

每个小组展示自己的作品，并用简单的句子表达自己对清凉物品的喜爱。

教师引导其他幼儿欣赏并给予鼓励。

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