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生物工程专业人才培养方案

一、培养目标

本专业立足山西，面向全国，培养学生具有良好的人文和科学素养、社会责任感、国际

视野、创新精神和环保意识，具备扎实的生物学与工程学基本知识，掌握生物工程及其产业

化的科学原理，突出生物加工过程工艺技术和设计能力，具有创新能力、自我学习和不断发

展能力，适应国家、地方与行业社会经济改革发展要求，能够在微生物发酵药物、天然药物

等生物工程相关领域从事工程设计、技术开发、生产管理、质量控制、产品销售和新技术研

究、新产品开发等相关工作的应用型高素质工程技术人才。

本专业对所培养学生在毕业后5年左右的预期目标是：

1.具有社会责任感和人文科学素养及环保意识，遵守职业道德，具备生物工程职业道德，

在工程项目实践中能综合考虑安全、法律、环境、文化等非技术因素，熟悉生物工程领域法

律法规和行业规范，有为社会服务的意愿和能力。

2.能够结合生物学、化学与工程学原理、技术，系统描述具体生物产品生产开发、质量控

制或技术服务所涉及的复杂工程问题，提出解决方案，对工艺流程进行优化和设计。

3.具备良好的沟通、团队交流能力，能够在多科学团队和跨文化环境中工作并有效地沟

通，展现个人能力和价值。

4.具备持续学习能力、职业发展能力和一定的国际视野，具备研究文献知识能力、熟悉国

内外生物工程领域的技术发展及职业发展趋势，在生物工程领域保持职业竞争力。

5.能在具体生物工程产品开发、生产、质量控制等环节，承担工程设计、管理、运行维护、

技术开发等工作，成为所在单位相关领域的专业技术骨干或管理骨干。

二、毕业要求

1.具有从事生物工程领域所需的高等数学、线性代数、概率论和数理统计等数学基础知

识，无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、大学物理等自然科学知识，生物化学、微生

物学、分子细胞生物学等生命科学专业知识，以及工程图学、工艺训练、生物工程领域的工

程基础知识，并能够用于生物工程问题的描述、建模、求解、设计、分析和方案比较。

2.能够应用生物工程领域所需的数学、自然科学和工程科学的基本原理，对生物工程的复

杂工程问题进行识别、描述和分析，并通过文献研究，判断其合理性。

3.针对生物工程复杂工程和产品设计问题，结合严格的科学思维训练和工程设计方法训

练，能够进行生物制品的成本分析设计及解决方案、产品开发的工艺流程设计及解决方案，

并能够在设计环节中体现追求真理的实践精神和较强的创新意识，考虑社会、健康、安全、

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法律、文化以及环境等因素。

4.能够基于生物工程领域的基本原理，采用科学方法设计和仪器设备开展实验研究，正确

分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.能够针对生物制品原料及产品的开发与生产等复杂生物工程问题，开发、选择与使用恰

当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂化学工程问题进行预测与模拟，并

能够理解其局限性。

6.了解生物工程领域生产、设计、研发环节相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律

法规，能够对工程实施方案进行合理分析，评价生物工程实践和复杂工程问题解决方案对社

会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.能够理解和评价在解决生物工程复杂工程问题中，工程实践对环境、社会可持续发展的

影响及应承担的责任。

8.遵纪守法，具有良好的职业道德，高度的社会责任感，优良的心理素质，实事求是的科

学态度和作风，以及健康的体魄；具有能够在生物工程实践中理解并遵守工程职业道德和规

范，履行责任。

9.有较强的团队意识，具备良好的沟通、协调、与人和谐相处的能力，能够在多学科背景

下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，并理解每个角色的定位与责任。

10.能够熟练运用生物工程专业术语就复杂化学工程问题与业界同行及社会公众进行有

效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言，并具备一定的国际视野，能够在跨文

化背景下进行沟通和交流。

11.理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中，在生物制品产品设

计开发、生产过程中运用工程管理和经济决策方法。

12.通过思维能力和思维品质的培养，为适应社会发展和实现个体发展的需要，养成持续

学习的良好习惯。

三、学时与学分

毕业学分最低要求：167学分；

毕业学时最低要求：2416学