五年级第一学期健康教育工作计划.docx

五年级健康教育工作计划

（2013—2014学年度第一学期）一、学情分析

为了实现小学生心理健康教育的总目标，提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的品质，促进学生人格的健全发展，希望通过本学期的心理健康教育，提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与学习习惯,培养学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的品质,培养学生健康的心理素质。

二、主要工作目标

坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体措施

继续开设心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。

进一步完善心理工作平台，提供心理健康教育知识，接受学生和家长的咨询。

加强师生交流，以信箱为媒介加强学生与教师的沟通。开展各种关于心理健康话题的大讨论1、学校环境、集体生活适应2、基本学习技能、行为习惯训练3、体验合作、体验友情4、学习成功体验5、学习兴趣6、自理、自立意识7、排除不良情绪方法8、正确处理同伴人际冲突的方法9、自我保护方法10、时间观念。

四、提高质量的措施

强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。

科任：刘凤颜 陈梅香 2013年9月