大班科学活动教案：我们的种植园地.docVIP

?一、活动目标

1.了解种植园地的基本概念，知道种植园地对我们生活的重要性。

2.学习种植园地中常见的植物及其生长过程。

3.培养幼儿观察、探究和记录植物生长的能力。

4.培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。

二、活动准备

1.教学课件：种植园地图片、植物生长过程图片。

2.实物：种子、幼苗、成熟植物等。

3.种植工具：铲子、水壶等。

4.观察记录表。

三、活动过程

1.导入：邀请幼儿观察课件中的种植园地图片，引导幼儿说出种植园地的特点。

2.学习植物生长过程：展示课件中的植物生长过程图片，讲解植物从种子到成熟植物的生长过程。

3.实地观察：带领幼儿参观幼儿园的种植园地，观察各种植物的生长情况，引导幼儿用手触摸植物，感受植物的生长变化。

4.种植实践：分组进行种植实践活动，让幼儿体验种植的过程，培养幼儿的动手能力。

5.观察记录：发放观察记录表，引导幼儿记录植物的生长变化，培养幼儿的观察和记录能力。

四、活动延伸

1.家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家庭种植的植物，记录生长过程，分享种植经验。

2.环境创设：利用废旧材料制作种植园地主题的手工品，装饰班级环境。

3.科学探索：开展植物生长实验，探究不同条件对植物生长的影响。

五、活动评价

1.幼儿对种植园地及其植物生长过程的认知程度。

2.幼儿在种植实践活动中的参与程度和动手能力。

3.幼儿在观察和记录植物生长过程中的表现。

4.幼儿对大自然、珍惜资源的情感表现。

六、活动六：探索植物的生长需要

1.活动目标：

了解植物生长所需的基本条件，如水、阳光、土壤等。

学习通过实验观察植物在不同条件下的生长情况。

培养幼儿的探究精神和动手操作能力。

2.活动准备：

教学课件：植物生长所需条件的图片。

实物：各种植物、水、遮阳伞等。

实验材料：盆栽、铲子、杯子等。

3.活动过程：

导入：通过课件讲解植物生长所需的基本条件。

实验观察：设置实验，观察植物在不同条件下的生长情况，如缺水、遮阳等。

讨论交流：引导幼儿分享实验观察结果，探讨植物生长所需的最佳条件。

七、活动七：认识我们的农作物

1.活动目标：

了解种植园地中常见的农作物，如蔬菜、水果、谷物等。

学习农作物的生长过程和种植方法。

培养幼儿对农作物的认识和珍惜粮食的情感。

2.活动准备：

教学课件：农作物图片、生长过程图片。

实物：农作物标本、种植工具等。

种植基地参观：安排参观幼儿园的种植基地，观察农作物生长情况。

3.活动过程：

导入：通过课件讲解种植园地中常见的农作物。

参观种植基地：带领幼儿参观种植基地，观察农作物生长情况，了解种植方法。

分享经验：邀请幼儿分享参观心得，引导幼儿珍惜粮食。

八、活动八：爱护我们的种植园地

1.活动目标：

培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

学习种植园地的管理和保护方法。

培养幼儿的团队合作精神。

2.活动准备：

教学课件：种植园地管理和保护的图片。

实物：种植工具、环保标识等。

团队合作游戏：设计关于保护种植园地的团队合作游戏。

3.活动过程：

导入：通过课件讲解种植园地管理和保护的重要性。

实践活动：让幼儿参与种植园地的管理工作，如浇水、除草等。

团队合作游戏：开展保护种植园地的游戏，培养幼儿的团队合作精神。

九、活动九：种植园地里的故事

1.活动目标：

培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。

引导幼儿关注种植园地中的动植物，学会与自然和谐相处。

培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。

2.活动准备：

教学课件：种植园地中的动植物图片。

实物：种植园地中的动植物标本。

故事创作：让幼儿围绕种植园地中的动植物创作故事。

3.活动过程：

导入：通过课件介绍种植园地中的动植物。

故事创作：邀请幼儿分享自己创作的故事，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。

表达与展示：让幼儿通过绘画、表演等形式展示自己对种植园地的喜爱。

1.活动目标：

引导幼儿反思自己在活动中的表现和收获。

培养幼儿自我评价和反思的能力。

2.活动准备：

实物：活动过程中的照片、作品等。

3.活动过程：

导入：通过课件回顾本次活动的内容。

分享与交流：邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

反思与评价：引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养幼儿自我评价和反思的能力。

重点和难点解析

一、活动六：探索植物的生长需要

二、活动七：认识我们的农作物

三、活动八：爱护我们的种植园地

四、活动九：种植园地里的故事