人教版新课程标准实验教科书七年级 英语上册 《 Unit 1 Hello! Whats your .pdfVIP

初中英语JEFCBook1A

Unit1Hello!Whatsyourname?

一、教法建议

本单元主要内容是让学生能听、说、读、写四会，掌握从A到

N14个英语字母，并能正确辨认其中的三个元音字母，即Aa，Ee，

Ii。能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式，注意书写格式、笔

划、笔顺合乎标准，培养学生良好的书写习惯。

【抛砖引玉】

1.英语字母教学是入门阶段的一项主要的教学内容，为了使字母

教学任务顺利完成，应通过看、听、说、练四个方面解决。

(1)看是指看老师口型，善于模仿教师发音。

(2)听是指听录音学字母，对初学者来说Cc，Gg和Jj是比较难

读准的，因此应仔细去听。

(3)说是指实践，即通过听、看过程使学生达到独立地、正确地

读出字母。

(4)练是指通过看、听、说的反复训练，善于发现错误并及时纠

正。

2.积极创设语境，培养学生交际能力。

(1)本单元的口语训练主要围绕“Greeting”展开教学，教师应引导

学生运用Hello!Whatsyourname?Mynameis...“”进行会话。

(2)教师以身示范，亲切地向学生打招呼，尽量给学生创造英语

情景，如：Hello!或Goodmorning,MymaneisLinLina.Whatsyour

name?Howareyou?等，通过语言交流方式，培养学生的语言表达能

力。

(3)运用TPR“”(TotalPhysicalResponse)培养学生反应能力和语言

感知能力。如：

Standup!sitdown,please.Listentome.Openyourbooks.Closeyour

books等课堂用语，教师可用手势表明其含义。学生听懂后，会迅速

做出正确反应。

(4)使用pairwork培养学生自我展示能力。

【指点迷津】

本单元难点知识

1.字母的书写格式。

对初学者来讲，小学的汉语拼音对学习英语字母有一定的干扰。

应引导学生仔细观察14个字母的大小写格式，避免书写错误，做到

书写正确、美观。

2.按音素划分字母：

将所学的14个字母按顺序朗读、默写对初学者来说是比较容易

做到的。但如果将14个字母按音素划分是比较难的事情。教师从一

开始教字母时，就应该让学生在朗读时去感受不同字母之间所含有的

相同元音音素。

二、学海导航

【学法指要】

1.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。

(1)Goodmorning：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good

morning!例如：

A:Goodmorning,MissZhao.早晨好，赵老师。

B:Goodmorning,Mr.Wang.早晨好，王校长。

(2)Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。

(3)Hello：是最广泛、最简单的打招呼，显得亲切自然。例如：

A：Hello,Kate.你好，凯特。

B：Hello,LiLei.你好，李雷。

A：Howareyou?你好吗?

B：Fine,thankyou.是的，很好。谢谢你。

(4)Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如：

A:Hi,HanMeimei.你好，韩梅梅。

B:Hi,Lucy.Comein,please.你好，露西，请进来。

A:Thankyou.谢谢。

2.根据所学字母，归纳出与字母A、E、F含有相同音素的字母。

例如：

(1)AaA.EeB.IiC.HiD.Bb

答案应选C。Hi“”含元音字母Aa“”音。

(2)EeA.FfB.CcC.Aa