【教案】六年级英语下册U3What Will You Do This Summer Lesson17 Danny’s summer holiday冀教版（三起）.docxVIP

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教案：六年级英语下册U3WhatWillYouDoThisSummerLesson17Danny’ssummerholiday冀教版（三起）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述自己和别人的假期计划。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和情境，正确使用一般将来时描述将来的动作或状态。

（2）能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

3.情感目标：

（1）培养学生的合作意识和团队精神。

（2）激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心。

二、教学内容

1.单词：go,see,visit,beach,goshopping,goswimming,takephotos,stayathome,summerholiday

2.重点句子：

Whatwillyoudothissummerholiday?

Iwillgotothebeach.

Willyougoshopping?

No,Iwon’t.Iwillstayathome.

三、教学重点与难点

1.重点：单词的正确发音和意义，以及一般将来时的运用。

2.难点：一般将来时的否定回答和疑问句的构成。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、录音机、磁带

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）与学生简单交流，询问他们最近的假期计划。

（2）引导学生用英语回答，复习一般将来时的基本结构。

2.导入（10分钟）

（1）向学生展示本课的图片，引导学生预测课程内容。

（2）播放磁带，让学生听懂、会说本课的生词和句子。

3.课堂讲解（10分钟）

（1）讲解单词的意思和正确发音。

（2）讲解一般将来时的肯定句、否定句和疑问句的构成和用法。

4.课堂练习（10分钟）

（1）让学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。

（2）选取几组学生进行表演，给予评价和鼓励。

5.巩固练习（10分钟）

（1）让学生完成课本后的练习题。

（2）检查答案，给予纠正和指导。

（2）鼓励学生课后继续练习，巩固所学知识。

七、作业设计

1.抄写本课的生词，每个单词写5遍。

2.运用所学知识，写一篇关于自己假期计划的短文。

八、课后反思

本节课通过图片和情境，引导学生学习一般将来时的用法。在课堂练习中，学生能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。但在巩固练习中，部分学生对一般将来时的否定回答和疑问句的构成还不够熟练。在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们的英语水平。同时，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心。

1.热身（5分钟）

热身环节的目的是让学生从课前的轻松状态逐渐过渡到学习状态，激发他们的学习兴趣。在这个环节，教师可以与学生进行简单的英语交流，询问他们最近的假期计划，复习一般将来时的基本结构。

2.导入（10分钟）

导入环节的目的是激发学生的学习兴趣，引导学生预测课程内容。在这个环节，教师可以向学生展示本课的图片，如Danny的暑假计划图片，让学生猜测课程内容。然后，教师播放磁带，让学生听懂、会说本课的生词和句子。

例如，教师可以问学生：“CanyouguesswhatDannyisgoingtodothissummerholiday?”（你能猜到Danny这个暑假打算做什么吗？）学生可能会回答：“Heisgoingtothebeach。”（他要去海滩。）这样的导入方式可以激发学生的的好奇心，提高他们的学习积极性。

3.课堂讲解（10分钟）

课堂讲解环节的目的是让学生掌握本课的生词和句子，理解一般将来时的用法。在这个环节，教师需要讲解单词的意思和正确发音，以及一般将来时的肯定句、否定句和疑问句的构成和用法。

例如，教师可以讲解单词“beach”（海滩）的意思是“aplacetheseawherepeoplecanswimandrelax”（海边人们可以游泳和放松的地方）。然后，教师可以给出一般将来时的肯定句、否定句和疑问句的例子，如：“Iwillgotothebeach。”（我会去海滩。）、“Hewontgoshopping。”（他不会去购物。）、“Whatwillshedothissummerholiday?”（她这个暑假会做什么？）通过这样的讲解，学生可以更好地理解一般将来时的用法。

4.课堂练习（10分钟）

课堂练习环节的目的是让学生通过实践巩固所学知识。在这个环节，教师可以让学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。

例如，教师可以让学