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《算法与程序设计》课堂教学教材组织方案

一.课堂教学教材组织方案简介

《算法与程序设计》是高中信息技术课程的选修模块之一。通过本课程的学习,让学生

体验算法思想、了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用,并能从简单问题出

发，设计解决问题的算法,并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法解决问题。本

书强调了算法基本概念的学习，教材从各种简单的算法实例着手,通过算法执行流程体验,加

深同学对算法基本概念的理解和自己动手设计算法解决身边简单问题能力的培养。全书共

分五章，前两章注重理论基础，后三章侧重实践操作。第一、二章是算法基本概念和简单

的算法实例.第三章是面向对象程序设计的基本知识，第四章是面向对象程序设计方法初

步，第五章则是算法实例的程序实现.为了便于教师在教学实际工作中合理组织教学,更好地

运用教材,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的信息素养,充分体现标准的要求。同时,考虑

到各地计算机不同的硬件设备、学生的实际应用能力和课时数等情况，提出三种教材组织

方案建议,供大家选择。

方案二：

32课时，适用对象是多媒体教学设备较好，学生基础一般的学校或班级。在教学上着

重基本知识的学习和基本技能的训练．要求掌握、理解算法的基本概念,能用自然语言或流

程图描述解决简单问题的算法,特别是三种执行控制模式的流程图表示方法,初步掌握用面向

对象程序设计语言VB实现算法.本方案与方案一不同之处主要是强调基本概念、基本知

识、基本技能的掌握和应用，在具体内容方面,增加基本知识的综合练习,减少了以下内容:

1）2。２节解析算法中例5圆内正方形砖块的块数计算;

2）2。2节实践体验活动设计计算圆环宽度的算法；

3）５.2节解析算法的程序实现中计算圆内正方形砖块数的实践体验活动；

4）5.5节递归算法实例及程序实现；

二．课堂教学教材组织方案介绍

(二)方案二介绍

1、课堂教学知识点与教材章节对照表:

序号活动名称课程章节课时

1。1使用计算机解决问题的一般过

活动1．１程

１1

用计算机解决问题的过程1．2确定解决问题的方法

１。3把解决问题的方法步骤化

1.4。1算法的概念

活动1。２

２１.4．2算法的表示1

认识算法

1。4。3变量和变量的用途

活动1.3１。４.3变量和变量的用途

3１

算法的三种不同执行模式1。4．４算法的执行流程

活动2．1２.１．１什么是枚举算法

42

枚举算法2.１。２枚举算法举例

活动2.２2。2.1什么是解析算法

52

解析算法