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八年级英语上册教学工作打算

八年级英语上册教学工作打算篇1

时间如梭，2023年马上离我们而去。回首开学的各方面工作，似乎总是忙劳碌碌，防甲流，迎接城乡综合治理突袭检查，立秋后的避炎热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几，因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了连续抓好防甲流等学生安全工作外，根本上没有大的放假时间，那里就教学工作做适当的调整，并制定如下的行动打算，一是对学生负责，再是为马上逝去的20xx年里自己的教育教学工作画上一个圆满的句号。

首先分析一下本人任教的八年级两个班的学生状况：

本期开学伊始，本人接替八年级一班的英语教学工作，经过与其班主任协商，打算将本人所带班主任的班与之一齐进展适当的调整，调整的依据是两班学生上期末的考试成绩和日常的行为习惯表现。至今，透过几个月的教学观看，两个班学生在英语学习方面存在很大的问题：一是学生对英语学习严峻缺乏兴趣、主动性和认真性；二是严峻缺乏正确的英语学习方法；三是由前导致的两个班整体英语学习气氛不深厚。

针对以上的状况，本人在后期的英语教学中打算从如下几方面入手，力争透过如下的方式循序渐进的来转变学生学习英语的现状，并逐步使其在英语学习方面取得进步：

首要的是细心设计课堂教学资料，以调动学生学习英语兴趣为主要目的。针对我们学生的根底，务必将课本后期六个单元的资料进展简约化设计，不能想象将课本所涉及的一切都教给学生。那么如何简约化呢我想首先是给学生呈现学习目标，围绕学习目标点对点的开放教学；二是依据学生的根底适可而止的进展延展，不能搞跨越式传授学问；三是借助于网络，搜集网络上适合学生口味的有关教学单元资料并借鉴过来。

其次，加强学生英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的学生，课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和学生开玩笑：或许是由于冬季降临，枯水季节，电力缺乏，要么是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，学生该动口的，务必动口，与同学间课堂资料的口语沟通，课本语篇的背诵，包括利用早读课；该动手的，要求学生务必做笔记，记录下那些重难点和关键，催促学生课本上不能干干净净，至于作业、练习，就更不用说了。

第三，随时留意学生英语课堂学习效果的信息反响。透过学生参与课堂学习的认真性，思考答复教师提问的准确性，作业完成的质和量等来把握。课课有听

写，堂堂有上节课资料的口语展现。依据反响状况赐予学生关注、提示和教育，并要求学生准时整改。

第四，合理安排后期的教学时间，上好余下的课资料，制定周密详实的期末复习打算。

后期还有六个单元的课资料，力争在六个教学周内完成，除此外还余下三周的复习时间。在复习期间，一是引导学生对课本学问进展系统复习，包括每个单元的词汇、短语、句子和篇章以及语言目标的运用；二是利用学生手里现有的教辅，透过练习、检测，催促学生稳固单元学问；三是利用一周时间，对学生本期把握学问状况综合评估测试，并查漏补缺。

命。

应用：

总之，做教师的，为学生而工作，不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔

八年级英语上册教学工作打算篇2

一、指导思想

为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的

1、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底；

2、突出学生主体，敬重个体差异；

3、承受任务型的教学模式，让学生在教师的指导下透过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

4、留意过程评价，促进学生进展，建立能Ji励学生学习兴趣和自主学习潜力进展的评价体系。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和认真主动的学习态度。能听懂教师对有关生疏话题的陈述并能参与争论。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，抑制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，抑制困难。能合理打算和安排学习任务，认真探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

《目标英语》八年级〔下册〕，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进展时、此刻完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都带给了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读潜力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析

整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化格外严峻，少局部英语根底好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够准时反响学习状况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一局部同学英语根底很差，有些连26个字母都