第7课《谁是最可爱的人》课件(共38张PPT) 统编版语文七年级下册.pptx

谁是最可爱的人魏巍

1.把握志愿军战士的英雄事迹，学习本文选择典型事例表现人物品质的方法，感受志愿军战士的崇高品质。2.运用圈点勾画、摘录和做批注等方法深入品析文章，学习文章叙述、抒情的手法。3.加强爱国主义教育，增强民族自豪感，传承伟大的抗美援朝精神。学习目标

中国人民志愿军战歌一首《中国人民志愿军战歌》，充分体现了志愿军和全国人民的钢铁意志和坚强信念的，它曾响彻了朝鲜的土地。69年前的今天，19万余名志愿军为保家卫国，踏上抗美援朝战场，他们用生命，捍卫着国家的安全和尊严！

抗美援朝战争纪念章

魏巍（1920—2008），原名魏鸿杰，河南郑州人，诗人、作家。代表作有长篇小说《东方》及《魏巍散文集》《魏巍诗选》等。魏巍的《东方》《地球的红飘带》《火凤凰》被称为“中国革命战争三部曲”。《东方》获首届“茅盾文学奖”。走近作者

你了解抗美援朝吗？走进抗美援朝的历史1950年6月25日，美军在仁川登陆。“联合国军”总司令麦克阿瑟接受联合国军旗，领命干涉朝鲜内政。写作背景

1950年6月25日，美军越过三八线向北进军。1950年6月28日，毛泽东主席发表讲话：打败美国侵略者的任何挑衅！1950年10月19日，中国人民志愿军首批部队渡过鸭绿江，抗美援朝。

1953年7月27日战争双方在朝鲜停战协定上签字。至此，历时2年零9个月的抗美援朝战争宣告结束。

通讯通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，及时迅速而又生动形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻体裁。它主要包括人物通讯和事件通讯两类。通讯有三个显著特点：新闻性、文学性、评论性。文体知识

摁掰坚韧淳朴谦逊覆灭过瘾豁亮犁耙ènbāirènchúnxùnfùyǐnhuòlíbà知识积累字音字形

坚韧：坚固有韧性。文中指坚强不屈。淳朴：诚实朴素。谦逊：谦虚恭谨。覆灭：全部被消灭。蜂拥：像蜂群似的拥挤着(走)。聚歼：把敌人包围起来消灭。词语解释

豁亮：宽敞明亮。憋闷：①由于空气不流通而感到呼吸不畅。②心情不舒畅；郁闷。永垂不朽：(姓名、事迹、精神等)永远流传,不磨灭。奋不顾身：奋勇直前,不顾生命。词语解释

梳理文章结构选用三个典型事例表现志愿军战士崇高的思想品质，具体说明了他们是“最可爱的人”。呼应文章开头，引导读者联系自己的幸福安定生活，认识到志愿军战士“确实是我们最可爱的人”。第一部分（1-3）第三部分（15）用满含热情的语言抒发在朝鲜战场的深切感受，唤起读者思想感情上的共鸣。第二部分（4-14）文章结构

速读课文，作者在文中讲了哪几个典型事例？请用小标题的形式加以概述。内容研讨松骨峰战斗马玉祥救童防空洞谈话

松骨峰战斗英勇无畏舍生忘死马玉祥救童国际主义防空洞谈话爱国主义这些事例分别展示了战士们什么样的精神品质？

用满含热情的语言抒发在朝鲜战场的深切感受，唤起读者思想感情上的共鸣。第一部分（1-3段）脉络梳理

第3段从哪几方面概括了志愿军的品质？画出相关语句，并说明其运用了什么修辞手法，有什么作用。运用排比的修辞方法，从品质、意志、气质、胸怀四方面，高度概括和赞扬了志愿军战士的崇高品质和精神境界。

选用三个典型事例表现志愿军战士崇高的思想品质，具体说明了他们是“最可爱的人”。第二部分（4-14段）

松骨峰战斗时间地点人物经过起因结果二次战役时松骨峰（书堂站）一支志愿军部队的先头连配合主力阻击逃敌，切断敌人的逃路壮烈地搏斗了8小时，高喊口号，迎敌而上打死300多敌人，使部队主力赶上来聚歼敌人梳理出松骨峰战斗的六要素

第五段主要描写了哪两个场面？有什么作用？一个是直接叙述描写战斗搏杀的场面；另一个是引述营长的话，间接描写战后阵地上壮烈的场景。两个场面集中表现出志愿军战士对敌人的仇恨，体现出志愿军战士的革命英雄主义精神。

在描写志愿军与敌人的战斗场面以及战斗结束后的场景时，运用了“摔”“扑”“抱”“掐”“摁”“倒”“扣”等一系列动词，生动逼真地表现了志愿军战上奋不顾身、英勇杀敌的英雄气概,战士们用生命和鲜血谱写了壮丽诗篇。在描写松骨峰这场战斗场面以及战斗结束后的场景时，运用了哪些细节描写？请你找出来，并分析这样的描写有何作用。

马玉祥救童时间地点人物经过起因结果在汉江南岸阻击敌人的日子里汉江南岸的一个村子马玉祥敌机袭击，扔燃烧弹踹开门，扑进去，冒火救小孩救出小孩梳理出马玉祥救童的六要素

由第三人称变为第一人