幼儿园大班《跳芭蕾舞的牛》教案.docVIP

?幼儿园大班《跳芭蕾舞的牛》教案

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解芭蕾舞的基本动作和特点，知道牛也可以跳芭蕾舞。

2.技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的舞蹈动作表现力和创造力。

3.情感目标：培养幼儿对舞蹈艺术的喜爱，增强自信心和团队协作精神。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握芭蕾舞的基本动作，如：plié（屈膝）、relevé（抬腿）、attitude（八字开）等。

难点：让幼儿能够将这些基本动作融入到舞蹈表演中，表现出芭蕾舞的优美和可爱。

三、教学准备：

1.物质准备：音乐、舞蹈视频、牛偶、镜子、舞蹈服装道具等。

2.环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈服装，明亮的镜子。

四、教学过程：

1.导入：教师扮演牛的角色，表演一段芭蕾舞，引发幼儿的兴趣。

2.基本动作学习：教师示范芭蕾舞的基本动作，引导幼儿模仿练习。

3.舞蹈组合练习：教师带领幼儿练习简单的舞蹈组合，如：前进后退、左右移动等。

4.创意舞蹈：教师给予幼儿一定的舞蹈动作素材，鼓励幼儿自由创造，表现牛跳芭蕾舞的场景。

5.表演展示：邀请幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。

五、教学评价：

1.教师观察幼儿在课堂上的参与程度、舞蹈动作的掌握情况和创造力表现。

2.家长反馈幼儿在家中的舞蹈表现和兴趣。

3.通过定期舞蹈展示，评估幼儿的进步和成长。

六、教学延伸：

2.社区活动：组织幼儿参加社区舞蹈表演，拓宽幼儿的舞蹈视野，增强自信心。

3.舞蹈比赛：鼓励幼儿参加舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈技能和舞台表现力。

七、教学反思：

2.针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3.定期与同事交流教学心得，共同探讨如何更好地促进幼儿舞蹈教学。

八、教学评价表格：

|序号|评价项目|评价标准|评价结果|

||-||-|

|1|舞蹈动作掌握|能够熟练完成基本舞蹈动作||

|2|创造力表现|能够将基本动作创新组合||

|3|课堂参与度|积极参与课堂活动，表现积极||

|4|团队协作|能够与同伴配合完成舞蹈表演||

|5|舞台表现力|能够在舞台上自信地表现自己||

九、教学进度安排：

1.第一周：学习芭蕾舞基本动作。

2.第二周：练习舞蹈组合。

3.第三周：创意舞蹈表演。

4.第四周：舞蹈展示与评价。

5.第五周：教学延伸活动。

通过本学期的教学，幼儿对芭蕾舞有了更深入的了解，掌握了基本舞蹈动作，表现出了较强的创造力和舞台表现力。在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特长，培养了他们的自信心和团队协作精神。通过教学延伸活动，幼儿将所学舞蹈应用于实际生活中，提高了舞蹈兴趣和艺术素养。总体来说，本学期教学目标得以实现，幼儿在舞蹈方面取得了明显的进步。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标既有认知层面，又有技能和情感层面，以全面促进幼儿的发展。

二、教学重点与难点：在确定教学重点与难点时，要确保幼儿能够掌握芭蕾舞的基本动作，并能够将这些动作融入到舞蹈表演中。

四、教学过程：在教学过程中，教师应注重导入环节的趣味性，以吸引幼儿的注意力；要给予幼儿足够的练习时间，以确保他们能够掌握舞蹈动作。

六、教学延伸：教师应积极与家长和社区合作，为幼儿提供更广阔的舞蹈学习平台，以提高他们的舞蹈技能和舞台表现力。

七、教学反思：教师应在课后进行教学反思，以不断提高教学水平和教学效果。

八、教学评价表格：教学评价表格应能够全面反映幼儿在舞蹈学习中的表现，以便教师能够及时了解幼儿的学习进度。

九、教学进度安排：教学进度安排应合理，以确保幼儿能够逐步掌握舞蹈技能，并在进行舞蹈展示，以检验他们的学习成果。