北师大 魏晋南北朝文学史大纲.pdfVIP

第一讲绪论

第一节士大夫文化形态与文学发展

士大夫阶层掌握文化权力、主导文学潮流。

儒家传统政教精神衰落，玄风盛行。

刘宋以后门阀势力开始削弱。

佛学输入，思想元共存。

第二节文学集团的活动对文学的影响。

从建安时期开始，文人雅集上的文学创作就成为文人集团最主要的活动。

文集的编纂是文学集团发挥社会影响力的另一重要途径。

第三节各体文学的发展与相互影响。

诗歌、辞赋和骈文是最突出的文学种类，散文、小说也出现了优秀作品。

南北朝乐府民歌产生了众多佳作。

第二讲建安、正始文学

第一节邺下文人集团

集团的形成：邺下文人集团的最后形成，始于建安（汉献帝年号，公元196—219

年）十三年，建安末期“七子”等重要文士相继去世，邺下风流宣告结束。

集团形成前后创作风格的变化：文学的目光由早期的关注民生疾苦、社会动荡，

转而为主观情致的抒发，直接反映现实的作品越来越少，作品的风格上，也由“骨

气奇高”、“慷慨悲壮”转为更倾向于“辞采华茂”、“美瞻”“风流”之类。

邺下文人对汉末诗歌的继承及发展：首先是创作行为方式上的新变，表现为“同

题作”与“即兴创作”的大量出现。其次是文学创作目的的转变，由“表现的”

转变为“才性的”。

第二节曹操与曹丕

曹操：生平、乐府诗、散文。

曹丕：生平、乐府其他诗歌、《典论·论文》。

第三节曹植

曹植的生平。

曹植创作的前后两期：前期或流丽华美，或志气豪迈；后期情感深潜，风格沉郁

苍凉。

第四节建安七子与蔡琰。

建安七子：王粲、刘桢成就最高。

蔡琰：五言《悲愤诗》叙事抒情交相融合，写景触目惊心，写情深切细致。

第五节阮籍与嵇康。

“竹林七贤”：指山涛、向秀、阮籍、阮咸、嵇康、刘伶和王戎。

阮籍：生平；《咏怀诗》：一生情感的凝聚，反复抒写内心的焦虑与痛苦。

嵇康：生平；四言诗；说理文。

第三讲两晋诗文

第一节陆机、潘岳与太康文学。

陆机：《文赋》；诗歌特点：第一，内容贫乏，且多数是模仿之作；第二，辞藻

繁缛华丽，形式多用排偶。

潘岳：与陆机齐名，也是当时形式主义诗风的代表人物。其文风在追求绮丽、

喜欢铺陈等方面与陆机一致；其诗歌内容与陆机一样不够深厚，其艺术表现的特

点之一也是追求词采的华艳。潘岳又“善为哀诔之文”。

第二节左思与刘琨。

左思：《咏史诗》，《娇女诗》。

刘琨：写国破家亡之痛，英雄末路之悲，如《扶风诗》。

第三节郭璞与游仙诗。

郭璞《游仙诗》：将老庄思想与道教神仙之说相杂糅，借游仙以咏怀，歌咏高蹈

出世的精神，寄寓着避祸远乱的思想感情。艺术特点是语言极为形象生动。

第四节东晋玄风。

玄言诗的兴盛原因：兴盛于东晋，晋穆帝永和时期尤烈。这一方面是魏晋玄学及

清谈之风日炽的必然结果，同时也与东晋皇室与士族权力相对平衡，东晋政局的

相对平和及此期特殊的士人心态有关。

玄言诗的特点和影响：淡乎寡味，抽象无趣。本身的艺术价值并不高，但对后世

产生了深远的影响，如谢灵运的山水诗，白居易诸人的说理诗，宋明理学家之诗，

都或多或少受其熏染。

王羲之《兰亭序》。

第四讲陶渊明

第一节陶渊明的生平与个性。

陶渊明生平。

陶渊明个性：思想受道家影响很大，“自然”是其思想的核心概念；思想中也还

是有矛盾的，最严重的就是死亡。

第二节陶渊明的田园诗内容：

优美的田园风光；

真切的躬耕体验；

邻居朋友的亲切交往；

读书饮酒的活动；

农村在战乱中的饥寒残破及其生活的困窘。

第三节思想内涵：

融入自然，与自然合一；

享受亲情友情；

继承“魏晋风流”对情的执著；

情趣与理趣的统一。

第四节艺术特色：

平淡的语言；

白描的手法；

质而实绮，似癯实腴。

第五节陶渊明的散文与辞赋：

语气平静，朴实无华，情感真挚，有一种诗意。

第六节陶渊明在文学史上的地位。

陶渊明的作品的境界，为后世树立了不可企及的艺术高峰，崇尚自然的中国审美

观念在他身上得到了最好的体现，或者说这种观念的确立正有赖于对陶渊明艺术

精神的发现，陶渊明已经成为自然的象征。

第五讲南朝文学

第一节谢灵运的山水诗创作

山水诗兴盛与玄学。

谢灵运山水诗的特点：“鲜丽清新”；善于用典；对山水景色的刻画精致入微；

遵循“叙事——写景——说理”的结构；有句无篇，过分追求新奇。

第二节鲍照的诗文

“元嘉三大家”：鲍照、谢灵运、颜延之。

鲍照乐府诗内容：对门阀社会的不满；描写边塞战争；对当时现实事件和问题

较直接的揭露。

鲍照乐府诗艺术特点：俊逸豪放，奇矫凌厉。从诗歌的思想内容与情调来看，