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专业816
教育技术学专业本科人才培养方案
一、专业培养目标及根本要求
培养目标：
本专业培养具有良好的政治思想素质、人文和科学素养、较强的创新精神、较强的学习研究能力和
实践能力的专门人才。培养系统掌握教育技术学根本理论、根本技能和研究方法，能胜任中小学信息技
术课程教学工作，能在各级各类学校、行政企事业单位及其他教育相关行业从事教育教学设计以及教学
资源开发、应用、管理与评价等相关工作的教育技术专门人才。
根本要求：
本专业要求学生具有良好的思想道德修养、自信宽容的态度、团结协作的精神、正确判断的能力及
一定的审美能力；具有健全的人格、**的体魄；具有创新精神和较强的终身学习能力，具有良好的信息
素养，具有科学的思维方法和习惯及**与探索精神；具有良好的表达与沟通能力，能熟练运用一门外语
进展沟通与交流；具备现代教育理念和先进的教育教学方法、较强的教育教学组织能力与一定的教学研
究能力，同时具备乐教、懂教、会教、善教等教师专业素养。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：
1．系统掌握教育技术学专业的根本理论、根底知识与根本技能，了解本专业及相关领域的前沿和开
展动态，掌握教育技术学的研究方法，能够从事教育技术学相关根底及应用理论的研究工作；
2．掌握现代教育理念和教学系统设计的根本理论及先进的教育教学方法，具有较强的教育教学组织
能力，能在各级各类学校及企业培训机构从事教学系统设计、教学实施及评价工作，能胜任中小学信息
技术课程的教学工作；
3．掌握现代信息技术根本理论及其应用技术，具备教育信息技术环境设计与管理能力，能够从事学
校及社会相应机构教育信息网络系统及多媒体教学环境设计及管理工作，以及一般教育信息应用系统设
计、开发与管理工作；
4．掌握教学媒体设计的根本理论及根本方法，具备多媒体教学资源设计与制作能力；
5．掌握教育影视传播的根本理论及根本方法，具有教育影视节目编导、摄制与应用的能力。
二、主要课程
教育技术学导论、计算机网络、教育信息处理、教育电视节目编制、信息技术与课程整合、微机原
理、多媒体技术、教育技术学研究方法、教学系统设计、远程教育原理与技术、学与教的理论与方法。
三、学制
4年
四、授予学位
理学学士
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五、教学时间分配表
周学各学期分配情况〔周数〕
项目备注
数分一二三四五六七八
军事训练3330000000
学年论文0000000000
教育实习或毕业实习8800000080
见习2200000000
毕业论文〔设计〕8800000008
复习考试13.5022222210.5
入学及毕业教育200.50000001.5
学年总结1.5000.500.500.500
机动700.50.520.520.510
课程教学121157.51517
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