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教案:三年级下英语教案Lesson15What’sYourFavouriteFood冀教版
一、教学目标
1.知识目标:
(1)学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2)学生能够用英语简单描述自己喜欢的食物。
2.能力目标:
(1)培养学生用英语进行简单交流的能力。
(2)培养学生通过图片和关键词猜测意思的能力。
3.情感目标:
(1)激发学生学习英语的兴趣。
(2)培养学生热爱生活,关注健康的情感态度。
二、教学内容
1.主题:Lesson15What’sYourFavouriteFood
2.教材内容:本课介绍了关于食物的一些生词和句子,如apple,banana,rice,meat,milk,what’syourfavouritefood,Ilike等。
三、教学重点与难点
1.教学重点:学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子,并用英语简单描述自己喜欢的食物。
2.教学难点:生词和句子的正确发音,以及如何用英语描述自己喜欢的食物。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、食物图片、单词卡片、录音机、磁带等。
2.学具:学生课本、练习册、笔、纸等。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
(1)教师与学生用中文进行简单的日常交流,如问候、询问身体状况等。
(2)教师引导学生用中文谈论自己喜欢的食物,如“我喜欢吃苹果”、“我喜欢吃米饭”等。
2.引入(10分钟)
(1)教师向学生介绍本课的主题:What’sYourFavouriteFood。
(2)教师展示食物图片,引导学生用中文说出食物的名字,如“苹果”、“香蕉”、“米饭”、“肉”等。
3.呈现(10分钟)
(1)教师播放录音,让学生听懂并重复句子“What’syourfavouritefood?Ilike”。
(2)教师引导学生用中文翻译句子,并解释生词的意思。
4.练习(10分钟)
(1)教师组织学生进行小组活动,让学生用英语谈论自己喜欢的食物。
(2)教师选取一些学生的回答,让大家一起纠正发音和用词错误。
5.巩固(10分钟)
(1)教师发放单词卡片,让学生分组进行单词接龙游戏。
(2)教师组织学生进行角色扮演,运用本课所学句子进行对话。
教师对本课内容进行简要回顾,强调生词和句子的正确发音。
六、板书设计
板书内容:
What’syourfavouritefood?
Ilike
生词:apple,banana,rice,meat,milk
七、作业设计
1.抄写本课生词和句子,每个生词和句子写两遍。
2.运用本课所学句子,写一篇关于自己喜欢的食物的短文。
八、课后反思
本节课通过食物图片和句子引导学生用英语进行交流,激发了学生的学习兴趣。在教学过程中,要注意纠正学生的发音和用词错误,提高学生的口语表达能力。同时,要关注学生的情感态度,培养他们热爱生活、关注健康的情感。
在本教案中,需要重点关注的是“教学过程”部分。这是因为在教学过程中,教师需要通过各种活动和练习来引导学生学习和掌握新知识,提高他们的语言运用能力。在这一部分,我将对教学过程中的各个环节进行详细的补充和说明。
一、热身(5分钟)
1.教师与学生用中文进行简单的日常交流,如问候、询问身体状况等。这一环节的目的是让学生逐渐进入学习状态,放松心情。
二、引入(10分钟)
1.教师向学生介绍本课的主题:What’sYourFavouriteFood。这一环节的目的是让学生明确学习目标,了解将要学习的内容。
2.教师展示食物图片,引导学生用中文说出食物的名字,如“苹果”、“香蕉”、“米饭”、“肉”等。这一环节的目的是帮助学生回忆已知的食物词汇,为学习英语句子做好铺垫。
三、呈现(10分钟)
1.教师播放录音,让学生听懂并重复句子“What’syourfavouritefood?Ilike”。这一环节的目的是让学生通过听力练习,掌握英语句子的发音和用法。
四、练习(10分钟)
1.教师组织学生进行小组活动,让学生用英语谈论自己喜欢的食物。这一环节的目的是让学生在实际操作中运用所学句子,提高口语表达能力。
2.教师选取一些学生的回答,让大家一起纠正发音和用词错误。这一环节的目的是及时纠正学生的错误,提高他们的语言运用能力。
五、巩固(10分钟)
1.教师发放单词卡片,让学生分组进行单词接龙游戏。这一环节的目的是通过游戏方式,让学生巩固所学词汇。
2.教师组织学生进行角色扮演,运用本课所学句子进行对话。这一环节的目的是让学生在实际操作中运用所学句子,提高口语表达能力。
教师对本课内容进行简要回顾,强调生词和句子的正确发音。这一环节的目的是
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